تسجيل الدخول
تذكر
تسجيل
فزورة
الأسئلة
اطرح سؤالاً
اطرح سؤالاً
آخر الأسئلة في وسم ما
+1
تصويت
1
إجابة
ما نوع المخلوط المكون من الملح والماء(مخلوط غير متجانس،مخلوط متجانس،سبيكة، مادة غروية)-*
سُئل
أبريل 7
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
ما
نوع
المخلوط
المكون
من
الملح
والماء
مخلوط
غير
متجانس،مخلوط
متجانس،سبيكة،
مادة
غروية
+1
تصويت
1
إجابة
أي مما يأتي غالبا ما يبطئ عملية الذوبان ( استخدام قطع كبيرة من المذاب، تحريك المذاب، استخدام قطع صغيرة من المذاب،استخدام كمية قليلة من المذاب)-*
سُئل
أبريل 7
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
أي
مما
يأتي
غالبا
ما
يبطئ
عملية
الذوبان
استخدام
قطع
كبيرة
من
المذاب،
تحريك
صغيرة
المذاب،استخدام
كمية
قليلة
المذاب
+1
تصويت
1
إجابة
كيف أستخدم درجة الغليان ودرجة الذائبية بوصفهما خاصيتين لمادة ما لفصلها عن مخلوط-*
سُئل
أبريل 7
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
كيف
أستخدم
درجة
الغليان
ودرجة
الذائبية
بوصفهما
خاصيتين
لمادة
ما
لفصلها
عن
مخلوط
+1
تصويت
1
إجابة
في المملكة العربية السعودية العديد محطات تقطير المياه ما أهمية هذه المحطات-*
سُئل
أبريل 7
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
في
المملكة
العربية
السعودية
العديد
محطات
تقطير
المياه
ما
أهمية
هذه
المحطات
+1
تصويت
1
إجابة
ما الفرق بين النخل والترشيح-*
سُئل
أبريل 7
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
ما
الفرق
بين
النخل
والترشيح
+1
تصويت
1
إجابة
ما الفرق بين المحلول غير المشبع والمشبع-*
سُئل
أبريل 7
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
ما
الفرق
بين
المحلول
غير
المشبع
والمشبع
+1
تصويت
1
إجابة
ما كمية الملح التي ذابت في الماء هل كان توقعي صحيحا-*
سُئل
أبريل 7
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
ما
كمية
الملح
التي
ذابت
في
الماء
هل
كان
توقعي
صحيحا
+1
تصويت
1
إجابة
ما كمية الملح التي يمكن أن تذوب في 100 مللتر من الماء-*
سُئل
أبريل 7
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
ما
كمية
الملح
التي
يمكن
أن
تذوب
في
100
مللتر
من
الماء
+1
تصويت
1
إجابة
ما الذي اختلط مع الماء، وجعل لونه يتحول إلى البني في الصورة اليمنى-*
سُئل
أبريل 7
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
ما
الذي
اختلط
مع
الماء،
وجعل
لونه
يتحول
إلى
البني
في
الصورة
اليمنى
+1
تصويت
1
إجابة
يطلق الأخطبوط مادة تسمى الحبر، تذوب ببطء في الماء ، وتساعد الأخطبوط على تجنب الخطر تذوب مواد مختلفة بنسب مختلفة علام يدلنا ذوبان مادة ما-*
سُئل
أبريل 7
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
يطلق
الأخطبوط
مادة
تسمى
الحبر،
تذوب
ببطء
في
الماء
،
وتساعد
على
تجنب
الخطر
مواد
مختلفة
بنسب
علام
يدلنا
ذوبان
ما
+1
تصويت
1
إجابة
وضعت قطعة من الصلصال كتلتها ٢٢ جم في مخبار مدرج يحتوي على ماء ، ارتفع مستوى الماء من ٤٠ إلى ٥٤ مل، ما كثافة الصلصال-*
سُئل
أبريل 7
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
وضعت
قطعة
من
الصلصال
كتلتها
٢٢
جم
في
مخبار
مدرج
يحتوي
على
ماء
،
ارتفع
مستوى
الماء
٤٠
إلى
٥٤
مل،
ما
كثافة
+1
تصويت
1
إجابة
ما الخاصية التي تحدد إمكانية انغمار جسم صلب في سائل ( الكثافة _ الكتلة _ اللون _الوزن )-*
سُئل
أبريل 7
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
ما
الخاصية
التي
تحدد
إمكانية
انغمار
جسم
صلب
في
سائل
الكثافة
_
الكتلة
اللون
_الوزن
+1
تصويت
1
إجابة
أصمم تجربة أحدد فيها ما إذا كانَ جسم ما مصنوعا من ذهب خالص يمكنني حساب کثافته ، (علما بأن كثافة الذهب عند درجة حرارة الغرفة ١٩,٣٠ جم/سم3)-*
سُئل
أبريل 7
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
أصمم
تجربة
أحدد
فيها
ما
إذا
كانَ
جسم
مصنوعا
من
ذهب
خالص
يمكنني
حساب
کثافته
،
علما
بأن
كثافة
الذهب
عند
درجة
حرارة
الغرفة
١٩
٣٠
جم
سم3
+1
تصويت
1
إجابة
ما الخصائص الفيزيائية للأجسام الظاهرة-*
سُئل
أبريل 7
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
ما
الخصائص
الفيزيائية
للأجسام
الظاهرة
+1
تصويت
1
إجابة
أسكب ببطء ۲۰ مل من زيت الذرة في المخبار المدرج، ثم ٢٠مل من الجليسرين ثم ٢٠ مل من زيت الأطفال. أصف ما يحدث لكل مادة في المخبار المدرج-*
سُئل
أبريل 6
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
أسكب
ببطء
۲۰
مل
من
زيت
الذرة
في
المخبار
المدرج،
ثم
٢٠مل
الجليسرين
٢٠
الأطفال
أصف
ما
يحدث
لكل
مادة
المدرج
+1
تصويت
1
إجابة
ما الفرق بين الكتلة والوزن-*
سُئل
أبريل 6
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
ما
الفرق
بين
الكتلة
والوزن
+1
تصويت
1
إجابة
تطفو السفن الضخمة فوق سطح الماء بينما ينغمر مسمار فولاذي صغير في الماء ، ما الذي يجعل بعض المواد تطفو وبعضها الآخر ينغمر-*
سُئل
أبريل 6
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
تطفو
السفن
الضخمة
فوق
سطح
الماء
بينما
ينغمر
مسمار
فولاذي
صغير
في
،
ما
الذي
يجعل
بعض
المواد
وبعضها
الآخر
+1
تصويت
1
إجابة
استخرج من النص السابق ما يأتي: ثلاثة أفعال مضارعة منصوبة بأحرف نصب مختلفة-*
سُئل
أبريل 6
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
استخرج
من
النص
السابق
ما
يأتي
ثلاثة
أفعال
مضارعة
منصوبة
بأحرف
نصب
مختلفة
+1
تصويت
1
إجابة
استخرج من النص السابق ما يأتي: فعلين مضارعين مرفوعين-*
سُئل
أبريل 6
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
استخرج
من
النص
السابق
ما
يأتي
فعلين
مضارعين
مرفوعين
+1
تصويت
1
إجابة
يسلم الصغير على الكبير، يجب أن يسلم الصغير على الكبير: ما العلامة الإعرابية للفعل (يسلم) في المثالين-*
سُئل
أبريل 6
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
يسلم
الصغير
على
الكبير،
يجب
أن
الكبير
ما
العلامة
الإعرابية
للفعل
في
المثالين
صفحة:
« السابق
1
...
5
6
7
8
9
10
11
...
55
التالي »
مرحبًا بك إلى فزورة، حيث يمكنك طرح الأسئلة وانتظار الإجابة عليها من المستخدمين الآخرين.
أكبر حقول النفط في اليابسة مساحة وإنتاجا في العالم هو:(السفانية ، الغوار ، منيفة)-*
معظم حقول النفط في وطني المملكة العربية السعودية هي في المنطقة:(الشرقية، الغربية ،الشمالية)-*
ينمو نبات الأرطى في:( الأودية ، الرمال ، الجبال)-*
تستعمل مياه الصرف الصحي المعالجة في (المياه السطحية ، الشرب ،ري المتنزهات)-*
لتسرب المياه إلى باطن الأرض أثر كبير في ارتفاع منسوب:(مياه الجوفية ، مياه البحر ، مياه الأودية)-*
تقل الثروة الحيوانية في المملكة العربية السعودية-*
يتنوع الغطاء النباتي في المملكة العربية السعودية-*
تعد المملكة العربية السعودية من الدول قليلة المياه-*
أكبر حقل نفطي بحري في العالم هو حقل-*
تنقسم مصادر المياه في وطني المملكة العربية السعودية إلى عدة أقسام، هي:..... و.......و.........و-*
يكتب الطلبة شرحا يسيرا لكل من-*
لماذا لا يمكن الاعتماد على النفط والمعادن مدى الحياة-*
ما نوع المعدن في كل صورة-*
يسجل الطلبة في الجدول اثنين من حقول النفط البرية واثنين من الحقول البحرية غيرما ذكر في الكتاب، اعتمادا على الخريطة الآتية-*
يسجل الطلبة في الجدول الآتي مناطق تركز الثروة الحيوانية، اعتمادا على الخريطة السابقة-*
أين تكثر مزارع تربية الأبقار-*
يضع الطلبة عنوانا للخريطة-*
ماذا يعني لنا النبات الطبيعي في بيئتنا-*
يذكر الطلبة ثلاث مدن سعودية تمثل البيئة الجبلية-*
ما النتائج المحتملة بعد زوال النباتات المعمرة-*
لماذا نحتاج إلى تحديد المحميات الطبيعية في وطننا-*
يتأمل الطلبة الخريطة، ثم يذكرون ما يأتي-*
ماذا نتعلم من فكرة معالجة مياه الصرف الصحي-*
يقترح الطلبة حلولا للتغلب على شح المياه-*
لماذا لجأت حكومة وطني إلى تحلية مياه البحر-*
بماذا تعنى هيئة المساحة الجيولوجية السعودية-*
تعد المناطق الجبلية في جنوب المملكة العربية السعودية عامل جذب سياحي-*
تركز رؤية المملكة 2030 في المملكة العربية السعودية على استثمار الموارد البشرية-*
تعد موارد المياه العذبة (الأنهار الأمطار) عامل طرد للسكان-*
تزداد الكثافة السكانية في الجبال الشاهقة والصحاري الجافة-*
يعلل الطلبة تفاوت توزيع السكان على سطح الكرة الأرضية-*
يصنف الطلبة الموارد الطبيعية الآتية في الجدول الآتي-*
يصف الطلبة الخريطة الرقمية في جملة قصيرة-*
يذكر الطلبة أهم مميزات السكن في السهول-*
ما أنواع التضاريس والأنشطة في الصور الآتية-*
يراجع الطلبة الموقع الإلكتروني لمركز الملك سلمان للإغاثة والأعمال الإنسانية، ويكتبون وصفاً موجزا لرؤية المركز-*
إلى أي نشاط تنتمي الصور الآتية (زراعي - صناعي - تجاري)-*
يسمي الطلبة دولة واحدة تكثر فيها الزراعة في كل من القارات الآتية-*
يقدم الطلبة مقترحاً للإفادة من الموارد الطبيعية المتجددة في مدينتهم-*
زيادة كثافة السكان في المناطق ذات التربة الخصبة-*
...