تسجيل الدخول
تذكر
تسجيل
فزورة
الأسئلة
اطرح سؤالاً
الأحدث
نقاشات ساخنة!
أكثر التقييمات
أكثر الإجابات
اطرح سؤالاً
آخر الأسئلة
+1
تصويت
1
إجابة
أي المواد التالية من أشباه الفلزات (النيتروجين السائل ، النحاس ، البورون ، الحديد )-*
سُئل
أبريل 14
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
أي
المواد
التالية
من
أشباه
الفلزات
النيتروجين
السائل
،
النحاس
البورون
الحديد
+1
تصويت
1
إجابة
كيف يمكنك استعمال الزئبق لعمل مفتاح كهربائي يعمل على إضاءة الصندوق الخلفي للسيارة عند فتحه-*
سُئل
أبريل 14
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
كيف
يمكنك
استعمال
الزئبق
لعمل
مفتاح
كهربائي
يعمل
على
إضاءة
الصندوق
الخلفي
للسيارة
عند
فتحه
+1
تصويت
1
إجابة
أقارن ما أوجه التشابه والاختلاف بين الفلزات واللافلزات-*
سُئل
أبريل 14
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
أقارن
ما
أوجه
التشابه
والاختلاف
بين
الفلزات
واللافلزات
+1
تصويت
1
إجابة
تسمى قابلية المادة للانثناء أوالطي أو التشكيل-*
سُئل
أبريل 14
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
تسمى
قابلية
المادة
للانثناء
أوالطي
أو
التشكيل
+1
تصويت
1
إجابة
كيف يمكنني استعمال غاز لا فلزي وغير نشط كيميائيا-*
سُئل
أبريل 14
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
كيف
يمكنني
استعمال
غاز
لا
فلزي
وغير
نشط
كيميائيا
+1
تصويت
1
إجابة
أقارن بين استعمالات كل من اشباه الفلزات واللافلزات-*
سُئل
أبريل 14
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
أقارن
بين
استعمالات
كل
من
اشباه
الفلزات
واللافلزات
+1
تصويت
1
إجابة
كيف أفسر أن أشباه الفلزات لها خصائص مشتركة مع الفلزات واللافلزات-*
سُئل
أبريل 14
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
كيف
أفسر
أن
أشباه
الفلزات
لها
خصائص
مشتركة
مع
واللافلزات
+1
تصويت
1
إجابة
فيم تتشابه الغازات النبيلة (الخاملة) مع عنصر الفلور، وفيم تختلف عنه-*
سُئل
أبريل 14
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
فيم
تتشابه
الغازات
النبيلة
الخاملة
مع
عنصر
الفلور،
وفيم
تختلف
عنه
+1
تصويت
1
إجابة
ما حالات المادة للعناصر اللافلزية-*
سُئل
أبريل 14
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
ما
حالات
المادة
للعناصر
اللافلزية
+1
تصويت
1
إجابة
أي الفلزين كان أكثر قساوة وأيهما كان أكثر قابلية للتشكيل أفسر استنتاجي-*
سُئل
أبريل 14
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
أي
الفلزين
كان
أكثر
قساوة
وأيهما
قابلية
للتشكيل
أفسر
استنتاجي
+1
تصويت
1
إجابة
أيهما يخدش الآخر: مشبك الورق أم السلك النحاسي؟ أسجل النتائج بعد محاولة خدش كل منهما للآخر-*
سُئل
أبريل 14
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
أيهما
يخدش
الآخر
مشبك
الورق
أم
السلك
النحاسي؟
أسجل
النتائج
بعد
محاولة
خدش
كل
منهما
للآخر
+1
تصويت
1
إجابة
كم مرة يجب ان أكرر الخطوة قبل أن ينكسر مشبك الورق، وكذلك السلك النحاسي أجد عدد مرات الثني المطلوبة لكسر كل منهما-*
سُئل
أبريل 14
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
كم
مرة
يجب
ان
أكرر
الخطوة
قبل
أن
ينكسر
مشبك
الورق،
وكذلك
السلك
النحاسي
أجد
عدد
مرات
الثني
المطلوبة
لكسر
كل
منهما
+1
تصويت
1
إجابة
كيف يمكنك استعمال فلزغير نشط كيميائيا، وقابل للتشكيل، ولكنه موصل جيد للحرارة-*
سُئل
أبريل 14
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
كيف
يمكنك
استعمال
فلزغير
نشط
كيميائيا،
وقابل
للتشكيل،
ولكنه
موصل
جيد
للحرارة
+1
تصويت
1
إجابة
فيم تتشابه استخدامات النحاس والألومنيوم، وفيم تختلف-*
سُئل
أبريل 14
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
فيم
تتشابه
استخدامات
النحاس
والألومنيوم،
وفيم
تختلف
+1
تصويت
1
إجابة
هل الفلزات الأكثر قساوة أكثرقابلية للتشكيل أم أقل من الفلزات اللينة؟ ولماذا-*
سُئل
أبريل 14
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
هل
الفلزات
الأكثر
قساوة
أكثرقابلية
للتشكيل
أم
أقل
من
اللينة؟
ولماذا
+1
تصويت
1
إجابة
فيم تتشابه الفلزات، وفيم تختلف-*
سُئل
أبريل 14
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
فيم
تتشابه
الفلزات،
وفيم
تختلف
+1
تصويت
1
إجابة
هل تتشابه الفلزات في الخواص جميعها؟ وهل يعد بعضها أمثلة مناسبة لإظهار بعض الخواص التي تميز الفلزات من غير الفلزات أخطط لتجربة، وأنفذها لمعرفة ذلك-*
سُئل
أبريل 14
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
هل
تتشابه
الفلزات
في
الخواص
جميعها؟
وهل
يعد
بعضها
أمثلة
مناسبة
لإظهار
بعض
التي
تميز
من
غير
أخطط
لتجربة،
وأنفذها
لمعرفة
ذلك
+1
تصويت
1
إجابة
اعتمادا على ملاحظاتي الخص خصائص الفلزات واللافلزات-*
سُئل
أبريل 14
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
اعتمادا
على
ملاحظاتي
الخص
خصائص
الفلزات
واللافلزات
+1
تصويت
1
إجابة
أستعمل ملاحظاتي لتقرير الخصائص التي استطعت تمييزها في كل مادة بوضوح، وتلك التي تظهر فيها بصورة أقل وضوحا-*
سُئل
أبريل 14
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
أستعمل
ملاحظاتي
لتقرير
الخصائص
التي
استطعت
تمييزها
في
كل
مادة
بوضوح،
وتلك
تظهر
فيها
بصورة
أقل
وضوحا
+1
تصويت
1
إجابة
أختبر قابلية التشكيل: أثني الرباط الفولاذي من منتصفه، وأثني عود تنظيف الأسنان بالطريقة نفسها. أيهما يتخذ شكلا جديدا دون أن ينكسر-*
سُئل
أبريل 14
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
أختبر
قابلية
التشكيل
أثني
الرباط
الفولاذي
من
منتصفه،
وأثني
عود
تنظيف
الأسنان
بالطريقة
نفسها
أيهما
يتخذ
شكلا
جديدا
دون
أن
ينكسر
صفحة:
« السابق
1
...
10
11
12
13
14
15
16
...
904
التالي »
مرحبًا بك إلى فزورة، حيث يمكنك طرح الأسئلة وانتظار الإجابة عليها من المستخدمين الآخرين.
آخر الأسئلة
أكبر حقول النفط في اليابسة مساحة وإنتاجا في العالم هو:(السفانية ، الغوار ، منيفة)-*
معظم حقول النفط في وطني المملكة العربية السعودية هي في المنطقة:(الشرقية، الغربية ،الشمالية)-*
ينمو نبات الأرطى في:( الأودية ، الرمال ، الجبال)-*
تستعمل مياه الصرف الصحي المعالجة في (المياه السطحية ، الشرب ،ري المتنزهات)-*
لتسرب المياه إلى باطن الأرض أثر كبير في ارتفاع منسوب:(مياه الجوفية ، مياه البحر ، مياه الأودية)-*
تقل الثروة الحيوانية في المملكة العربية السعودية-*
يتنوع الغطاء النباتي في المملكة العربية السعودية-*
تعد المملكة العربية السعودية من الدول قليلة المياه-*
أكبر حقل نفطي بحري في العالم هو حقل-*
تنقسم مصادر المياه في وطني المملكة العربية السعودية إلى عدة أقسام، هي:..... و.......و.........و-*
يكتب الطلبة شرحا يسيرا لكل من-*
لماذا لا يمكن الاعتماد على النفط والمعادن مدى الحياة-*
ما نوع المعدن في كل صورة-*
يسجل الطلبة في الجدول اثنين من حقول النفط البرية واثنين من الحقول البحرية غيرما ذكر في الكتاب، اعتمادا على الخريطة الآتية-*
يسجل الطلبة في الجدول الآتي مناطق تركز الثروة الحيوانية، اعتمادا على الخريطة السابقة-*
أين تكثر مزارع تربية الأبقار-*
يضع الطلبة عنوانا للخريطة-*
ماذا يعني لنا النبات الطبيعي في بيئتنا-*
يذكر الطلبة ثلاث مدن سعودية تمثل البيئة الجبلية-*
ما النتائج المحتملة بعد زوال النباتات المعمرة-*
لماذا نحتاج إلى تحديد المحميات الطبيعية في وطننا-*
يتأمل الطلبة الخريطة، ثم يذكرون ما يأتي-*
ماذا نتعلم من فكرة معالجة مياه الصرف الصحي-*
يقترح الطلبة حلولا للتغلب على شح المياه-*
لماذا لجأت حكومة وطني إلى تحلية مياه البحر-*
بماذا تعنى هيئة المساحة الجيولوجية السعودية-*
تعد المناطق الجبلية في جنوب المملكة العربية السعودية عامل جذب سياحي-*
تركز رؤية المملكة 2030 في المملكة العربية السعودية على استثمار الموارد البشرية-*
تعد موارد المياه العذبة (الأنهار الأمطار) عامل طرد للسكان-*
تزداد الكثافة السكانية في الجبال الشاهقة والصحاري الجافة-*
يعلل الطلبة تفاوت توزيع السكان على سطح الكرة الأرضية-*
يصنف الطلبة الموارد الطبيعية الآتية في الجدول الآتي-*
يصف الطلبة الخريطة الرقمية في جملة قصيرة-*
يذكر الطلبة أهم مميزات السكن في السهول-*
ما أنواع التضاريس والأنشطة في الصور الآتية-*
يراجع الطلبة الموقع الإلكتروني لمركز الملك سلمان للإغاثة والأعمال الإنسانية، ويكتبون وصفاً موجزا لرؤية المركز-*
إلى أي نشاط تنتمي الصور الآتية (زراعي - صناعي - تجاري)-*
يسمي الطلبة دولة واحدة تكثر فيها الزراعة في كل من القارات الآتية-*
يقدم الطلبة مقترحاً للإفادة من الموارد الطبيعية المتجددة في مدينتهم-*
زيادة كثافة السكان في المناطق ذات التربة الخصبة-*
...