تسجيل الدخول
تذكر
تسجيل
فزورة
الأسئلة
اطرح سؤالاً
اطرح سؤالاً
آخر الأسئلة في وسم البيانات
+1
تصويت
1
إجابة
ماذا يمكن أن تستنتج من البيانات الموجودة في الجدول(لا يمكن للنيتروجين التغير إلى الحالة السائلة ، معظم المواد الصلبة تتغير إلى الحالة السائلة عند درجات الحرارة نفسها )-*
سُئل
أبريل 15
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
ماذا
يمكن
أن
تستنتج
من
البيانات
الموجودة
في
الجدول
لا
للنيتروجين
التغير
إلى
الحالة
السائلة
،
معظم
المواد
الصلبة
تتغير
عند
درجات
الحرارة
نفسها
+1
تصويت
1
إجابة
هل تدعم البيانات فرضيتي؟ إذا لم تدعمها فكيف أغير فرضيتي-*
سُئل
أبريل 15
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
هل
تدعم
البيانات
فرضيتي؟
إذا
لم
تدعمها
فكيف
أغير
فرضيتي
+1
تصويت
1
إجابة
ماذا أتوقع أن يحدث إذا استخدمت جليدا أو ماء حارا جدا؟ هل هذا الإجراء يعنى الاستمرار في تغيير المتغير المستقل نفسه أستخدم المتغيرات وأسجل البيانات حول الاستقصاء-*
سُئل
أبريل 15
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
ماذا
أتوقع
أن
يحدث
إذا
استخدمت
جليدا
أو
ماء
حارا
جدا؟
هل
هذا
الإجراء
يعنى
الاستمرار
في
تغيير
المتغير
المستقل
نفسه
أستخدم
المتغيرات
وأسجل
البيانات
حول
الاستقصاء
+1
تصويت
1
إجابة
لكل خلية في الجدول داخل المستند اسم محدد، تماما كما في جداول البيانات-*
سُئل
أبريل 9
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
لكل
خلية
في
الجدول
داخل
المستند
اسم
محدد،
تماما
كما
جداول
البيانات
+1
تصويت
1
إجابة
يتكون الجدول من صفوف وأعمدة وخلايا ولكنه لا يتيح القيام بالوظائف الحسابية كما هو الحال في جداول البيانات-*
سُئل
أبريل 9
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
يتكون
الجدول
من
صفوف
وأعمدة
وخلايا
ولكنه
لا
يتيح
القيام
بالوظائف
الحسابية
كما
هو
الحال
في
جداول
البيانات
+1
تصويت
1
إجابة
أقارن بين هذه البيانات التي حصلت عليها مع توقعاتي، وأبين الفرق بينها-*
سُئل
أبريل 7
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
أقارن
بين
هذه
البيانات
التي
حصلت
عليها
مع
توقعاتي،
وأبين
الفرق
بينها
+1
تصويت
1
إجابة
أستفيد من البيانات الموضحة في الجدول أدناه في تحديد أي الطلاب قرأ عددا من الكتب ضعف عدد الكتب التي قرأها خالد-$
سُئل
مارس 2
في تصنيف
حلول
بواسطة
Mariem
(
58.5ألف
نقاط)
أستفيد
من
البيانات
الموضحة
في
الجدول
أدناه
تحديد
أي
الطلاب
قرأ
عددا
الكتب
ضعف
عدد
التي
قرأها
خالد
+1
تصويت
1
إجابة
البيانات التي نحصل عليها من عملية المسح، يمكن تمثيلها بلوحة إشارات-$
سُئل
مارس 2
في تصنيف
حلول
بواسطة
Mariem
(
58.5ألف
نقاط)
البيانات
التي
نحصل
عليها
من
عملية
المسح،
يمكن
تمثيلها
بلوحة
إشارات
+1
تصويت
1
إجابة
امثل البيانات بالاعمده ثم اكتب جمله اصف بها هذه البيانات-$
سُئل
فبراير 29
في تصنيف
حلول
بواسطة
Mariem
(
58.5ألف
نقاط)
امثل
البيانات
بالاعمده
ثم
اكتب
جمله
اصف
بها
هذه
+1
تصويت
1
إجابة
اسال 10 اشخاص عن اللون المفضل لديهم، ثم امثل البيانات التي احصل عليها بالاعمده-$
سُئل
فبراير 29
في تصنيف
حلول
بواسطة
Mariem
(
58.5ألف
نقاط)
اسال
10
اشخاص
عن
اللون
المفضل
لديهم،
ثم
امثل
البيانات
التي
احصل
عليها
بالاعمده
+1
تصويت
1
إجابة
امثل البيانات الموضحه ادناه باعمده افقيه-$
سُئل
فبراير 29
في تصنيف
حلول
بواسطة
Mariem
(
58.5ألف
نقاط)
امثل
البيانات
الموضحه
ادناه
باعمده
افقيه
+1
تصويت
1
إجابة
امثل البيانات الموضحه ادناه باعمده راسيه-$
سُئل
فبراير 29
في تصنيف
حلول
بواسطة
Mariem
(
58.5ألف
نقاط)
امثل
البيانات
الموضحه
ادناه
باعمده
راسيه
+1
تصويت
1
إجابة
لماذا يكون العنوان واسماء البيانات ضروريه عند التمثيل بالاعمده-$
سُئل
فبراير 29
في تصنيف
حلول
بواسطة
Mariem
(
58.5ألف
نقاط)
لماذا
يكون
العنوان
واسماء
البيانات
ضروريه
عند
التمثيل
بالاعمده
+1
تصويت
1
إجابة
أسأل ۱۰ أشخاص عن المصيف المفضل لديهم، وأعرض البيانات في لوحة أعمدة أفقية ، ثم أكتب جملتين تفسران البيانات-$
سُئل
فبراير 29
في تصنيف
حلول
بواسطة
Mariem
(
58.5ألف
نقاط)
أسأل
۱۰
أشخاص
عن
المصيف
المفضل
لديهم،
وأعرض
البيانات
في
لوحة
أعمدة
أفقية
،
ثم
أكتب
جملتين
تفسران
+1
تصويت
1
إجابة
يرسم أحمد صور حيوانات على بالونات فرسم في ساعة واحدة ٣ زرافات، و ١٢ أرنبا و ۱۸ خروفا أكتب جملة تفسر البيانات المعروضة-$
سُئل
فبراير 29
في تصنيف
حلول
بواسطة
Mariem
(
58.5ألف
نقاط)
يرسم
أحمد
صور
حيوانات
على
بالونات
فرسم
في
ساعة
واحدة
٣
زرافات،
و
١٢
أرنبا
۱۸
خروفا
أكتب
جملة
تفسر
البيانات
المعروضة
+1
تصويت
1
إجابة
كيف أستعمل تمثيل البيانات بالرموز لأعرف الفاكهة المفضلة عند الطلاب-$
سُئل
فبراير 29
في تصنيف
حلول
بواسطة
Mariem
(
58.5ألف
نقاط)
كيف
أستعمل
تمثيل
البيانات
بالرموز
لأعرف
الفاكهة
المفضلة
عند
الطلاب
+1
تصويت
1
إجابة
لا يمكن استخدام البيانات النصية في مايكروسوفت إكسل-$
سُئل
فبراير 15
في تصنيف
حلول
بواسطة
rawan
(
1.1مليون
نقاط)
لا
يمكن
استخدام
البيانات
النصية
في
مايكروسوفت
إكسل
+1
تصويت
1
إجابة
يستخدم نموذج النظير للنظير الخوادم لنقل البيانات-$
سُئل
فبراير 15
في تصنيف
حلول
بواسطة
rawan
(
1.1مليون
نقاط)
يستخدم
نموذج
النظير
للنظير
الخوادم
لنقل
البيانات
+1
تصويت
1
إجابة
تستخدم البت في قياس سرعة نقل البيانات في حين يستخدم البايت في قياس سعة التخزين-$
سُئل
فبراير 15
في تصنيف
حلول
بواسطة
rawan
(
1.1مليون
نقاط)
تستخدم
البت
في
قياس
سرعة
نقل
البيانات
حين
يستخدم
البايت
سعة
التخزين
+1
تصويت
1
إجابة
مستشعر درجة الحرارة يُعد من مصادر البيانات الثانوية-$
سُئل
فبراير 14
في تصنيف
حلول
بواسطة
rawan
(
1.1مليون
نقاط)
مستشعر
درجة
الحرارة
يُعد
من
مصادر
البيانات
الثانوية
صفحة:
1
2
3
4
...
11
التالي »
مرحبًا بك إلى فزورة، حيث يمكنك طرح الأسئلة وانتظار الإجابة عليها من المستخدمين الآخرين.
أكبر حقول النفط في اليابسة مساحة وإنتاجا في العالم هو:(السفانية ، الغوار ، منيفة)-*
معظم حقول النفط في وطني المملكة العربية السعودية هي في المنطقة:(الشرقية، الغربية ،الشمالية)-*
ينمو نبات الأرطى في:( الأودية ، الرمال ، الجبال)-*
تستعمل مياه الصرف الصحي المعالجة في (المياه السطحية ، الشرب ،ري المتنزهات)-*
لتسرب المياه إلى باطن الأرض أثر كبير في ارتفاع منسوب:(مياه الجوفية ، مياه البحر ، مياه الأودية)-*
تقل الثروة الحيوانية في المملكة العربية السعودية-*
يتنوع الغطاء النباتي في المملكة العربية السعودية-*
تعد المملكة العربية السعودية من الدول قليلة المياه-*
أكبر حقل نفطي بحري في العالم هو حقل-*
تنقسم مصادر المياه في وطني المملكة العربية السعودية إلى عدة أقسام، هي:..... و.......و.........و-*
يكتب الطلبة شرحا يسيرا لكل من-*
لماذا لا يمكن الاعتماد على النفط والمعادن مدى الحياة-*
ما نوع المعدن في كل صورة-*
يسجل الطلبة في الجدول اثنين من حقول النفط البرية واثنين من الحقول البحرية غيرما ذكر في الكتاب، اعتمادا على الخريطة الآتية-*
يسجل الطلبة في الجدول الآتي مناطق تركز الثروة الحيوانية، اعتمادا على الخريطة السابقة-*
أين تكثر مزارع تربية الأبقار-*
يضع الطلبة عنوانا للخريطة-*
ماذا يعني لنا النبات الطبيعي في بيئتنا-*
يذكر الطلبة ثلاث مدن سعودية تمثل البيئة الجبلية-*
ما النتائج المحتملة بعد زوال النباتات المعمرة-*
لماذا نحتاج إلى تحديد المحميات الطبيعية في وطننا-*
يتأمل الطلبة الخريطة، ثم يذكرون ما يأتي-*
ماذا نتعلم من فكرة معالجة مياه الصرف الصحي-*
يقترح الطلبة حلولا للتغلب على شح المياه-*
لماذا لجأت حكومة وطني إلى تحلية مياه البحر-*
بماذا تعنى هيئة المساحة الجيولوجية السعودية-*
تعد المناطق الجبلية في جنوب المملكة العربية السعودية عامل جذب سياحي-*
تركز رؤية المملكة 2030 في المملكة العربية السعودية على استثمار الموارد البشرية-*
تعد موارد المياه العذبة (الأنهار الأمطار) عامل طرد للسكان-*
تزداد الكثافة السكانية في الجبال الشاهقة والصحاري الجافة-*
يعلل الطلبة تفاوت توزيع السكان على سطح الكرة الأرضية-*
يصنف الطلبة الموارد الطبيعية الآتية في الجدول الآتي-*
يصف الطلبة الخريطة الرقمية في جملة قصيرة-*
يذكر الطلبة أهم مميزات السكن في السهول-*
ما أنواع التضاريس والأنشطة في الصور الآتية-*
يراجع الطلبة الموقع الإلكتروني لمركز الملك سلمان للإغاثة والأعمال الإنسانية، ويكتبون وصفاً موجزا لرؤية المركز-*
إلى أي نشاط تنتمي الصور الآتية (زراعي - صناعي - تجاري)-*
يسمي الطلبة دولة واحدة تكثر فيها الزراعة في كل من القارات الآتية-*
يقدم الطلبة مقترحاً للإفادة من الموارد الطبيعية المتجددة في مدينتهم-*
زيادة كثافة السكان في المناطق ذات التربة الخصبة-*
...