تسجيل الدخول
تذكر
تسجيل
فزورة
الأسئلة
اطرح سؤالاً
اطرح سؤالاً
آخر الأسئلة في وسم بين
+1
تصويت
1
إجابة
يربط الطلبة بين توزع السكان وفقا للتضاريس والعوامل الطبيعية من حيث جودة الحياة-*
سُئل
أبريل 15
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
يربط
الطلبة
بين
توزع
السكان
وفقا
للتضاريس
والعوامل
الطبيعية
من
حيث
جودة
الحياة
+1
تصويت
1
إجابة
أي من أشكال الطاقة موجود في الروابط بين ذرات المادة وجزيئاتها (كيميائية ، مغناطيسية ، نووية، جاذبية أرضية)-*
سُئل
أبريل 15
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
أي
من
أشكال
الطاقة
موجود
في
الروابط
بين
ذرات
المادة
وجزيئاتها
كيميائية
،
مغناطيسية
نووية،
جاذبية
أرضية
+1
تصويت
1
إجابة
تعرف النسبة بين ذراع القوة الناتجة (المقاومة) وذراع القوة المبذولة (الجهد المبذول)-*
سُئل
أبريل 15
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
تعرف
النسبة
بين
ذراع
القوة
الناتجة
المقاومة
وذراع
المبذولة
الجهد
المبذول
+1
تصويت
1
إجابة
تنتمي الرافعة التي لها نقطة ارتكاز بين القوة المبذولة والقوة الناتجة إلى:(النوع الثاني من الروافع ، النوع الثالث من الروافع ، الآلة المركبة)-*
سُئل
أبريل 15
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
تنتمي
الرافعة
التي
لها
نقطة
ارتكاز
بين
القوة
المبذولة
والقوة
الناتجة
إلى
النوع
الثاني
من
الروافع
،
الثالث
الآلة
المركبة
+1
تصويت
1
إجابة
إذا كان طول ذراع القوة في الرافعة يساوي نصف طول ذراع المقاومة فما النسبة بين المقاومة إلى القوة-*
سُئل
أبريل 15
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
إذا
كان
طول
ذراع
القوة
في
الرافعة
يساوي
نصف
المقاومة
فما
النسبة
بين
إلى
+1
تصويت
1
إجابة
ما العلاقة بين الشغل والطاقة-*
سُئل
أبريل 15
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
ما
العلاقة
بين
الشغل
والطاقة
+1
تصويت
1
إجابة
قد تغطى اللوحات الفنية بطبقة شفافة عازلة ( الورنيش) ،وعندما تتآكل هذه الطبقة يبدأ حدوث التفاعلات الكيميائية بين الهواء ومكونات اللوحة. ما التأثيرات التي تسببها التفاعلات الكيميائية للوحات-*
سُئل
أبريل 15
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
قد
تغطى
اللوحات
الفنية
بطبقة
شفافة
عازلة
الورنيش
،وعندما
تتآكل
هذه
الطبقة
يبدأ
حدوث
التفاعلات
الكيميائية
بين
الهواء
ومكونات
اللوحة
ما
التأثيرات
التي
تسببها
للوحات
+1
تصويت
1
إجابة
ما العلاقة بين التفاعلات الكيميائية والمركبات-*
سُئل
أبريل 15
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
ما
العلاقة
بين
التفاعلات
الكيميائية
والمركبات
+1
تصويت
1
إجابة
ما العلاقة بين مكونات المركبات وأسمائها-*
سُئل
أبريل 15
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
ما
العلاقة
بين
مكونات
المركبات
وأسمائها
+1
تصويت
1
إجابة
ألاحظ دون فتح الكيس، أفرغ المحلول في الكأس الورقية في الكيس لعمل تفاعل كيميائي بين المحاليل.أسجل كتلة الكيس ومحتوياته-*
سُئل
أبريل 15
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
ألاحظ
دون
فتح
الكيس،
أفرغ
المحلول
في
الكأس
الورقية
الكيس
لعمل
تفاعل
كيميائي
بين
المحاليل
أسجل
كتلة
ومحتوياته
+1
تصويت
1
إجابة
ما الذي يحدث لو لم تكن هناك فراغات بين أجزاء رصيف المشاة-*
سُئل
أبريل 15
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
ما
الذي
يحدث
لو
لم
تكن
هناك
فراغات
بين
أجزاء
رصيف
المشاة
+1
تصويت
1
إجابة
أكتب قصة تحكي رغبتي في اختيار إناء طهي من بين مجموعة أوان، وكيف أنسبها لي بعد تعرفي صفات كل منها، وتصنيفها-*
سُئل
أبريل 15
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
أكتب
قصة
تحكي
رغبتي
في
اختيار
إناء
طهي
من
بين
مجموعة
أوان،
وكيف
أنسبها
لي
بعد
تعرفي
صفات
كل
منها،
وتصنيفها
+1
تصويت
1
إجابة
شبه الفلز له خواص بين المواد الموصله والعازلة، لذا يكون-*
سُئل
أبريل 14
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
شبه
الفلز
له
خواص
بين
المواد
الموصله
والعازلة،
لذا
يكون
+1
تصويت
1
إجابة
أقارن ما أوجه التشابه والاختلاف بين الفلزات واللافلزات-*
سُئل
أبريل 14
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
أقارن
ما
أوجه
التشابه
والاختلاف
بين
الفلزات
واللافلزات
+1
تصويت
1
إجابة
أقارن بين استعمالات كل من اشباه الفلزات واللافلزات-*
سُئل
أبريل 14
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
أقارن
بين
استعمالات
كل
من
اشباه
الفلزات
واللافلزات
+1
تصويت
1
إجابة
تتحرك الإلكترونات في الجزيء، وأحيانًا تنتقل بين الذرات. كيف يمكنني تمثيل ذلك في النموذج-*
سُئل
أبريل 14
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
تتحرك
الإلكترونات
في
الجزيء،
وأحيانًا
تنتقل
بين
الذرات
كيف
يمكنني
تمثيل
ذلك
النموذج
+1
تصويت
1
إجابة
إذا كانت النسبة بين عدد الشاحنات إلى عدد السيارات الصغيرة في أحد المواقف هي ٢ إلى ٥،فما عدد السيارات الصغيرة، إذا كان عدد الشاحنات في الموقف ١٠ (٢٥ ، ۳۰ ، 5 ، 10 )-*
سُئل
أبريل 14
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
إذا
كانت
النسبة
بين
عدد
الشاحنات
إلى
السيارات
الصغيرة
في
أحد
المواقف
هي
٢
٥،فما
الصغيرة،
كان
الموقف
١٠
٢٥
،
۳۰
5
10
+1
تصويت
1
إجابة
إذا كان ۷ طلاب من بين ۲۸ طالبا في إحدى المدارس يفضلون فصل الشتاء، فما عدد الطلاب المتوقع أن يفضلوا فصل الشتاء من بين ٤٠٠ طالب في المدرسة نفسها-*
سُئل
أبريل 14
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
إذا
كان
۷
طلاب
من
بين
۲۸
طالبا
في
إحدى
المدارس
يفضلون
فصل
الشتاء،
فما
عدد
الطلاب
المتوقع
أن
يفضلوا
الشتاء
٤٠٠
طالب
المدرسة
نفسها
+1
تصويت
1
إجابة
إذا كان ٢٥ طالبا من بين ١٧٥ طالبا يفضلون لعبة كرة السلة، وخمسة طلاب لديهم كرة سلة في بيوتهم من بين ۱۲ طالبا يفضلون لعبة كرة السلة، فكم طالبا لديهم كرة . سلة في بيوتهم من بين ٢٥٢ طالبا بحسب هذا المعدل-*
سُئل
أبريل 14
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
إذا
كان
٢٥
طالبا
من
بين
١٧٥
يفضلون
لعبة
كرة
السلة،
وخمسة
طلاب
لديهم
سلة
في
بيوتهم
۱۲
فكم
٢٥٢
بحسب
هذا
المعدل
+1
تصويت
1
إجابة
في أحد المتاجر، يحصل ٤ من بين كل ٦٥ زبونا على قلم هدية، فإذا بلغ عدد الزبائن ٤٥٥ زبونا، فما عدد الذين يحصلون على قلم منهم-*
سُئل
أبريل 14
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
في
أحد
المتاجر،
يحصل
٤
من
بين
كل
٦٥
زبونا
على
قلم
هدية،
فإذا
بلغ
عدد
الزبائن
٤٥٥
زبونا،
فما
الذين
يحصلون
منهم
صفحة:
1
2
3
4
...
32
التالي »
مرحبًا بك إلى فزورة، حيث يمكنك طرح الأسئلة وانتظار الإجابة عليها من المستخدمين الآخرين.
أكبر حقول النفط في اليابسة مساحة وإنتاجا في العالم هو:(السفانية ، الغوار ، منيفة)-*
معظم حقول النفط في وطني المملكة العربية السعودية هي في المنطقة:(الشرقية، الغربية ،الشمالية)-*
ينمو نبات الأرطى في:( الأودية ، الرمال ، الجبال)-*
تستعمل مياه الصرف الصحي المعالجة في (المياه السطحية ، الشرب ،ري المتنزهات)-*
لتسرب المياه إلى باطن الأرض أثر كبير في ارتفاع منسوب:(مياه الجوفية ، مياه البحر ، مياه الأودية)-*
تقل الثروة الحيوانية في المملكة العربية السعودية-*
يتنوع الغطاء النباتي في المملكة العربية السعودية-*
تعد المملكة العربية السعودية من الدول قليلة المياه-*
أكبر حقل نفطي بحري في العالم هو حقل-*
تنقسم مصادر المياه في وطني المملكة العربية السعودية إلى عدة أقسام، هي:..... و.......و.........و-*
يكتب الطلبة شرحا يسيرا لكل من-*
لماذا لا يمكن الاعتماد على النفط والمعادن مدى الحياة-*
ما نوع المعدن في كل صورة-*
يسجل الطلبة في الجدول اثنين من حقول النفط البرية واثنين من الحقول البحرية غيرما ذكر في الكتاب، اعتمادا على الخريطة الآتية-*
يسجل الطلبة في الجدول الآتي مناطق تركز الثروة الحيوانية، اعتمادا على الخريطة السابقة-*
أين تكثر مزارع تربية الأبقار-*
يضع الطلبة عنوانا للخريطة-*
ماذا يعني لنا النبات الطبيعي في بيئتنا-*
يذكر الطلبة ثلاث مدن سعودية تمثل البيئة الجبلية-*
ما النتائج المحتملة بعد زوال النباتات المعمرة-*
لماذا نحتاج إلى تحديد المحميات الطبيعية في وطننا-*
يتأمل الطلبة الخريطة، ثم يذكرون ما يأتي-*
ماذا نتعلم من فكرة معالجة مياه الصرف الصحي-*
يقترح الطلبة حلولا للتغلب على شح المياه-*
لماذا لجأت حكومة وطني إلى تحلية مياه البحر-*
بماذا تعنى هيئة المساحة الجيولوجية السعودية-*
تعد المناطق الجبلية في جنوب المملكة العربية السعودية عامل جذب سياحي-*
تركز رؤية المملكة 2030 في المملكة العربية السعودية على استثمار الموارد البشرية-*
تعد موارد المياه العذبة (الأنهار الأمطار) عامل طرد للسكان-*
تزداد الكثافة السكانية في الجبال الشاهقة والصحاري الجافة-*
يعلل الطلبة تفاوت توزيع السكان على سطح الكرة الأرضية-*
يصنف الطلبة الموارد الطبيعية الآتية في الجدول الآتي-*
يصف الطلبة الخريطة الرقمية في جملة قصيرة-*
يذكر الطلبة أهم مميزات السكن في السهول-*
ما أنواع التضاريس والأنشطة في الصور الآتية-*
يراجع الطلبة الموقع الإلكتروني لمركز الملك سلمان للإغاثة والأعمال الإنسانية، ويكتبون وصفاً موجزا لرؤية المركز-*
إلى أي نشاط تنتمي الصور الآتية (زراعي - صناعي - تجاري)-*
يسمي الطلبة دولة واحدة تكثر فيها الزراعة في كل من القارات الآتية-*
يقدم الطلبة مقترحاً للإفادة من الموارد الطبيعية المتجددة في مدينتهم-*
زيادة كثافة السكان في المناطق ذات التربة الخصبة-*
...