تسجيل الدخول
تذكر
تسجيل
فزورة
الأسئلة
اطرح سؤالاً
اطرح سؤالاً
آخر الأسئلة في وسم الطلبة
+1
تصويت
1
إجابة
يكتب الطلبة شرحا يسيرا لكل من-*
سُئل
أبريل 15
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
يكتب
الطلبة
شرحا
يسيرا
لكل
من
+1
تصويت
1
إجابة
يسجل الطلبة في الجدول اثنين من حقول النفط البرية واثنين من الحقول البحرية غيرما ذكر في الكتاب، اعتمادا على الخريطة الآتية-*
سُئل
أبريل 15
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
يسجل
الطلبة
في
الجدول
اثنين
من
حقول
النفط
البرية
واثنين
الحقول
البحرية
غيرما
ذكر
الكتاب،
اعتمادا
على
الخريطة
الآتية
+1
تصويت
1
إجابة
يسجل الطلبة في الجدول الآتي مناطق تركز الثروة الحيوانية، اعتمادا على الخريطة السابقة-*
سُئل
أبريل 15
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
يسجل
الطلبة
في
الجدول
الآتي
مناطق
تركز
الثروة
الحيوانية،
اعتمادا
على
الخريطة
السابقة
+1
تصويت
1
إجابة
يضع الطلبة عنوانا للخريطة-*
سُئل
أبريل 15
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
يضع
الطلبة
عنوانا
للخريطة
+1
تصويت
1
إجابة
يذكر الطلبة ثلاث مدن سعودية تمثل البيئة الجبلية-*
سُئل
أبريل 15
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
يذكر
الطلبة
ثلاث
مدن
سعودية
تمثل
البيئة
الجبلية
+1
تصويت
1
إجابة
يتأمل الطلبة الخريطة، ثم يذكرون ما يأتي-*
سُئل
أبريل 15
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
يتأمل
الطلبة
الخريطة،
ثم
يذكرون
ما
يأتي
+1
تصويت
1
إجابة
يقترح الطلبة حلولا للتغلب على شح المياه-*
سُئل
أبريل 15
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
يقترح
الطلبة
حلولا
للتغلب
على
شح
المياه
+1
تصويت
1
إجابة
يعلل الطلبة تفاوت توزيع السكان على سطح الكرة الأرضية-*
سُئل
أبريل 15
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
يعلل
الطلبة
تفاوت
توزيع
السكان
على
سطح
الكرة
الأرضية
+1
تصويت
1
إجابة
يصنف الطلبة الموارد الطبيعية الآتية في الجدول الآتي-*
سُئل
أبريل 15
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
يصنف
الطلبة
الموارد
الطبيعية
الآتية
في
الجدول
الآتي
+1
تصويت
1
إجابة
يصف الطلبة الخريطة الرقمية في جملة قصيرة-*
سُئل
أبريل 15
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
يصف
الطلبة
الخريطة
الرقمية
في
جملة
قصيرة
+1
تصويت
1
إجابة
يذكر الطلبة أهم مميزات السكن في السهول-*
سُئل
أبريل 15
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
يذكر
الطلبة
أهم
مميزات
السكن
في
السهول
+1
تصويت
1
إجابة
يراجع الطلبة الموقع الإلكتروني لمركز الملك سلمان للإغاثة والأعمال الإنسانية، ويكتبون وصفاً موجزا لرؤية المركز-*
سُئل
أبريل 15
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
يراجع
الطلبة
الموقع
الإلكتروني
لمركز
الملك
سلمان
للإغاثة
والأعمال
الإنسانية،
ويكتبون
وصفاً
موجزا
لرؤية
المركز
+1
تصويت
1
إجابة
يسمي الطلبة دولة واحدة تكثر فيها الزراعة في كل من القارات الآتية-*
سُئل
أبريل 15
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
يسمي
الطلبة
دولة
واحدة
تكثر
فيها
الزراعة
في
كل
من
القارات
الآتية
+1
تصويت
1
إجابة
يقدم الطلبة مقترحاً للإفادة من الموارد الطبيعية المتجددة في مدينتهم-*
سُئل
أبريل 15
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
يقدم
الطلبة
مقترحاً
للإفادة
من
الموارد
الطبيعية
المتجددة
في
مدينتهم
+1
تصويت
1
إجابة
يربط الطلبة بين توزع السكان وفقا للتضاريس والعوامل الطبيعية من حيث جودة الحياة-*
سُئل
أبريل 15
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
يربط
الطلبة
بين
توزع
السكان
وفقا
للتضاريس
والعوامل
الطبيعية
من
حيث
جودة
الحياة
+1
تصويت
1
إجابة
يحدد الطلبة من المجموعة (أ) ما يناسبها من المجموعة (ب) باستعمال الأرقام-*
سُئل
أبريل 15
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
يحدد
الطلبة
من
المجموعة
أ
ما
يناسبها
ب
باستعمال
الأرقام
+1
تصويت
1
إجابة
يحدد الطلبة المدن القريبة من المناطق المائية الجاذبة للسكان في وطني المملكة العربية السعودية-*
سُئل
أبريل 15
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
يحدد
الطلبة
المدن
القريبة
من
المناطق
المائية
الجاذبة
للسكان
في
وطني
المملكة
العربية
السعودية
+1
تصويت
1
إجابة
يستنتج الطلبة كيف تؤثر التضاريس في توزيع السكان-*
سُئل
أبريل 15
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
يستنتج
الطلبة
كيف
تؤثر
التضاريس
في
توزيع
السكان
+1
تصويت
1
إجابة
يعلل الطلبة ارتفاع الكثافة الـسكانية في المدن الآتية-*
سُئل
أبريل 15
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
يعلل
الطلبة
ارتفاع
الكثافة
الـسكانية
في
المدن
الآتية
+1
تصويت
1
إجابة
بالنظر إلى الصور أعلاه يبين الطلبة كيفية التغلب على صعوبة العيش في تلك المناطق-*
سُئل
أبريل 15
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
بالنظر
إلى
الصور
أعلاه
يبين
الطلبة
كيفية
التغلب
على
صعوبة
العيش
في
تلك
المناطق
صفحة:
1
2
التالي »
مرحبًا بك إلى فزورة، حيث يمكنك طرح الأسئلة وانتظار الإجابة عليها من المستخدمين الآخرين.
أكبر حقول النفط في اليابسة مساحة وإنتاجا في العالم هو:(السفانية ، الغوار ، منيفة)-*
معظم حقول النفط في وطني المملكة العربية السعودية هي في المنطقة:(الشرقية، الغربية ،الشمالية)-*
ينمو نبات الأرطى في:( الأودية ، الرمال ، الجبال)-*
تستعمل مياه الصرف الصحي المعالجة في (المياه السطحية ، الشرب ،ري المتنزهات)-*
لتسرب المياه إلى باطن الأرض أثر كبير في ارتفاع منسوب:(مياه الجوفية ، مياه البحر ، مياه الأودية)-*
تقل الثروة الحيوانية في المملكة العربية السعودية-*
يتنوع الغطاء النباتي في المملكة العربية السعودية-*
تعد المملكة العربية السعودية من الدول قليلة المياه-*
أكبر حقل نفطي بحري في العالم هو حقل-*
تنقسم مصادر المياه في وطني المملكة العربية السعودية إلى عدة أقسام، هي:..... و.......و.........و-*
يكتب الطلبة شرحا يسيرا لكل من-*
لماذا لا يمكن الاعتماد على النفط والمعادن مدى الحياة-*
ما نوع المعدن في كل صورة-*
يسجل الطلبة في الجدول اثنين من حقول النفط البرية واثنين من الحقول البحرية غيرما ذكر في الكتاب، اعتمادا على الخريطة الآتية-*
يسجل الطلبة في الجدول الآتي مناطق تركز الثروة الحيوانية، اعتمادا على الخريطة السابقة-*
أين تكثر مزارع تربية الأبقار-*
يضع الطلبة عنوانا للخريطة-*
ماذا يعني لنا النبات الطبيعي في بيئتنا-*
يذكر الطلبة ثلاث مدن سعودية تمثل البيئة الجبلية-*
ما النتائج المحتملة بعد زوال النباتات المعمرة-*
لماذا نحتاج إلى تحديد المحميات الطبيعية في وطننا-*
يتأمل الطلبة الخريطة، ثم يذكرون ما يأتي-*
ماذا نتعلم من فكرة معالجة مياه الصرف الصحي-*
يقترح الطلبة حلولا للتغلب على شح المياه-*
لماذا لجأت حكومة وطني إلى تحلية مياه البحر-*
بماذا تعنى هيئة المساحة الجيولوجية السعودية-*
تعد المناطق الجبلية في جنوب المملكة العربية السعودية عامل جذب سياحي-*
تركز رؤية المملكة 2030 في المملكة العربية السعودية على استثمار الموارد البشرية-*
تعد موارد المياه العذبة (الأنهار الأمطار) عامل طرد للسكان-*
تزداد الكثافة السكانية في الجبال الشاهقة والصحاري الجافة-*
يعلل الطلبة تفاوت توزيع السكان على سطح الكرة الأرضية-*
يصنف الطلبة الموارد الطبيعية الآتية في الجدول الآتي-*
يصف الطلبة الخريطة الرقمية في جملة قصيرة-*
يذكر الطلبة أهم مميزات السكن في السهول-*
ما أنواع التضاريس والأنشطة في الصور الآتية-*
يراجع الطلبة الموقع الإلكتروني لمركز الملك سلمان للإغاثة والأعمال الإنسانية، ويكتبون وصفاً موجزا لرؤية المركز-*
إلى أي نشاط تنتمي الصور الآتية (زراعي - صناعي - تجاري)-*
يسمي الطلبة دولة واحدة تكثر فيها الزراعة في كل من القارات الآتية-*
يقدم الطلبة مقترحاً للإفادة من الموارد الطبيعية المتجددة في مدينتهم-*
زيادة كثافة السكان في المناطق ذات التربة الخصبة-*
...