تسجيل الدخول
تذكر
تسجيل
فزورة
الأسئلة
اطرح سؤالاً
اطرح سؤالاً
آخر الأسئلة في وسم الآتي
+1
تصويت
1
إجابة
يسجل الطلبة في الجدول الآتي مناطق تركز الثروة الحيوانية، اعتمادا على الخريطة السابقة-*
سُئل
أبريل 15
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
يسجل
الطلبة
في
الجدول
الآتي
مناطق
تركز
الثروة
الحيوانية،
اعتمادا
على
الخريطة
السابقة
+1
تصويت
1
إجابة
يصنف الطلبة الموارد الطبيعية الآتية في الجدول الآتي-*
سُئل
أبريل 15
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
يصنف
الطلبة
الموارد
الطبيعية
الآتية
في
الجدول
الآتي
+1
تصويت
1
إجابة
يعرف المثلث أدناه باسم مثلث باسكال. إذا استمر هذا النمط، فما الأعداد في الصف الآتي-*
سُئل
أبريل 14
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
يعرف
المثلث
أدناه
باسم
مثلث
باسكال
إذا
استمر
هذا
النمط،
فما
الأعداد
في
الصف
الآتي
+1
تصويت
1
إجابة
أستخدم أسلوب الترجي ب ( لعل) كتابيا للتعبير عن الآتي-*
سُئل
أبريل 13
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
أستخدم
أسلوب
الترجي
ب
لعل
كتابيا
للتعبير
عن
الآتي
+1
تصويت
1
إجابة
أقرأ النص السابق، ثم استخرج منه الآتي-*
سُئل
أبريل 13
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
أقرأ
النص
السابق،
ثم
استخرج
منه
الآتي
+1
تصويت
1
إجابة
إذا طلب مني أن أدعو لبلادي فسأختار الدعاء الآتي-*
سُئل
أبريل 13
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
إذا
طلب
مني
أن
أدعو
لبلادي
فسأختار
الدعاء
الآتي
+1
تصويت
1
إجابة
ما الفرق بين معنى (منبسط) ومعنى (إقتار) في الشطر الآتي: (ما بين منبسط عيشا واقتار)-*
سُئل
أبريل 13
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
ما
الفرق
بين
معنى
منبسط
ومعنى
إقتار
في
الشطر
الآتي
عيشا
واقتار
+1
تصويت
1
إجابة
أكمل الجدول الآتي-*
سُئل
أبريل 10
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
أكمل
الجدول
الآتي
0
تصويتات
1
إجابة
أكمل الجدول الآتي على غرار المثال الأول ؛ لأستنتج علامة جر الاسم-*
سُئل
أبريل 10
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
أكمل
الجدول
الآتي
على
غرار
المثال
الأول
؛
لأستنتج
علامة
جر
الاسم
0
تصويتات
1
إجابة
في ضوء خبرتي السابقة عن الاسم المجرور أكمل الجدول الآتي-*
سُئل
أبريل 10
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
في
ضوء
خبرتي
السابقة
عن
الاسم
المجرور
أكمل
الجدول
الآتي
0
تصويتات
1
إجابة
أكمل الجدول الآتي وفق المطلوب-*
سُئل
أبريل 9
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
أكمل
الجدول
الآتي
وفق
المطلوب
+1
تصويت
1
إجابة
أصل بين الكلمة التي تحتها خط وإعرابها في الجدول الآتي بوضع الأرقام المناسبة-*
سُئل
أبريل 9
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
أصل
بين
الكلمة
التي
تحتها
خط
وإعرابها
في
الجدول
الآتي
بوضع
الأرقام
المناسبة
+1
تصويت
1
إجابة
رقم الصور ادناه لإنشاء بيان اللعبة الآتي-*
سُئل
أبريل 9
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
رقم
الصور
ادناه
لإنشاء
بيان
اللعبة
الآتي
+1
تصويت
1
إجابة
قارن بين الأغذية العضوية والأغذية غير العضوية من حيث طريقة زراعتها وفوائدها ومدة صلاحيتها في المخطط التنظيمي الآتي: أوجه الشبه-*
سُئل
أبريل 9
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
قارن
بين
الأغذية
العضوية
والأغذية
غير
من
حيث
طريقة
زراعتها
وفوائدها
ومدة
صلاحيتها
في
المخطط
التنظيمي
الآتي
أوجه
الشبه
+1
تصويت
1
إجابة
بالتعاون مع زملائك في المجموعة اقترح وجبات غذائية متوازنة للوجبات الرئيسة والخفيفة، مع تحديد المواعيد المناسبة لكل وجبة في المنظم التخطيطي الآتي-*
سُئل
أبريل 9
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
بالتعاون
مع
زملائك
في
المجموعة
اقترح
وجبات
غذائية
متوازنة
للوجبات
الرئيسة
والخفيفة،
تحديد
المواعيد
المناسبة
لكل
وجبة
المنظم
التخطيطي
الآتي
+1
تصويت
1
إجابة
دون النتيجة المترتبة على التصرف المدون في المخطط الآتي-*
سُئل
أبريل 9
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
دون
النتيجة
المترتبة
على
التصرف
المدون
في
المخطط
الآتي
+1
تصويت
1
إجابة
للماء الصالح للشرب عدة مواصفات من حيث اللون والرائحة والطعم، دونها في المنظم التخطيطي الآتي-*
سُئل
أبريل 8
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
للماء
الصالح
للشرب
عدة
مواصفات
من
حيث
اللون
والرائحة
والطعم،
دونها
في
المنظم
التخطيطي
الآتي
+1
تصويت
1
إجابة
يستخرج الطلبة النتائج الناشئة عن الفساد من النص الآتي: من أعمال خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبد العزيز محاربة الفساد-*
سُئل
أبريل 8
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
يستخرج
الطلبة
النتائج
الناشئة
عن
الفساد
من
النص
الآتي
أعمال
خادم
الحرمين
الشريفين
الملك
سلمان
بن
عبد
العزيز
محاربة
+1
تصويت
1
إجابة
تختلف ذائبية المواد الصلبة في المذيبات، ويبين الرسم البياني الآتي ذائبية كل من ملح الطعامِ،والسكر والخميرة في ١٠٠ مل من الماء عند درجة حرارة الغرفة-*
سُئل
أبريل 7
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
تختلف
ذائبية
المواد
الصلبة
في
المذيبات،
ويبين
الرسم
البياني
الآتي
كل
من
ملح
الطعامِ،والسكر
والخميرة
١٠٠
مل
الماء
عند
درجة
حرارة
الغرفة
+1
تصويت
1
إجابة
أملأ الجدول الآتي-*
سُئل
أبريل 6
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
أملأ
الجدول
الآتي
صفحة:
1
2
التالي »
مرحبًا بك إلى فزورة، حيث يمكنك طرح الأسئلة وانتظار الإجابة عليها من المستخدمين الآخرين.
أكبر حقول النفط في اليابسة مساحة وإنتاجا في العالم هو:(السفانية ، الغوار ، منيفة)-*
معظم حقول النفط في وطني المملكة العربية السعودية هي في المنطقة:(الشرقية، الغربية ،الشمالية)-*
ينمو نبات الأرطى في:( الأودية ، الرمال ، الجبال)-*
تستعمل مياه الصرف الصحي المعالجة في (المياه السطحية ، الشرب ،ري المتنزهات)-*
لتسرب المياه إلى باطن الأرض أثر كبير في ارتفاع منسوب:(مياه الجوفية ، مياه البحر ، مياه الأودية)-*
تقل الثروة الحيوانية في المملكة العربية السعودية-*
يتنوع الغطاء النباتي في المملكة العربية السعودية-*
تعد المملكة العربية السعودية من الدول قليلة المياه-*
أكبر حقل نفطي بحري في العالم هو حقل-*
تنقسم مصادر المياه في وطني المملكة العربية السعودية إلى عدة أقسام، هي:..... و.......و.........و-*
يكتب الطلبة شرحا يسيرا لكل من-*
لماذا لا يمكن الاعتماد على النفط والمعادن مدى الحياة-*
ما نوع المعدن في كل صورة-*
يسجل الطلبة في الجدول اثنين من حقول النفط البرية واثنين من الحقول البحرية غيرما ذكر في الكتاب، اعتمادا على الخريطة الآتية-*
يسجل الطلبة في الجدول الآتي مناطق تركز الثروة الحيوانية، اعتمادا على الخريطة السابقة-*
أين تكثر مزارع تربية الأبقار-*
يضع الطلبة عنوانا للخريطة-*
ماذا يعني لنا النبات الطبيعي في بيئتنا-*
يذكر الطلبة ثلاث مدن سعودية تمثل البيئة الجبلية-*
ما النتائج المحتملة بعد زوال النباتات المعمرة-*
لماذا نحتاج إلى تحديد المحميات الطبيعية في وطننا-*
يتأمل الطلبة الخريطة، ثم يذكرون ما يأتي-*
ماذا نتعلم من فكرة معالجة مياه الصرف الصحي-*
يقترح الطلبة حلولا للتغلب على شح المياه-*
لماذا لجأت حكومة وطني إلى تحلية مياه البحر-*
بماذا تعنى هيئة المساحة الجيولوجية السعودية-*
تعد المناطق الجبلية في جنوب المملكة العربية السعودية عامل جذب سياحي-*
تركز رؤية المملكة 2030 في المملكة العربية السعودية على استثمار الموارد البشرية-*
تعد موارد المياه العذبة (الأنهار الأمطار) عامل طرد للسكان-*
تزداد الكثافة السكانية في الجبال الشاهقة والصحاري الجافة-*
يعلل الطلبة تفاوت توزيع السكان على سطح الكرة الأرضية-*
يصنف الطلبة الموارد الطبيعية الآتية في الجدول الآتي-*
يصف الطلبة الخريطة الرقمية في جملة قصيرة-*
يذكر الطلبة أهم مميزات السكن في السهول-*
ما أنواع التضاريس والأنشطة في الصور الآتية-*
يراجع الطلبة الموقع الإلكتروني لمركز الملك سلمان للإغاثة والأعمال الإنسانية، ويكتبون وصفاً موجزا لرؤية المركز-*
إلى أي نشاط تنتمي الصور الآتية (زراعي - صناعي - تجاري)-*
يسمي الطلبة دولة واحدة تكثر فيها الزراعة في كل من القارات الآتية-*
يقدم الطلبة مقترحاً للإفادة من الموارد الطبيعية المتجددة في مدينتهم-*
زيادة كثافة السكان في المناطق ذات التربة الخصبة-*
...