تسجيل الدخول
تذكر
تسجيل
فزورة
الأسئلة
اطرح سؤالاً
اطرح سؤالاً
آخر الأسئلة في وسم يأتي
+1
تصويت
1
إجابة
يتأمل الطلبة الخريطة، ثم يذكرون ما يأتي-*
سُئل
أبريل 15
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
يتأمل
الطلبة
الخريطة،
ثم
يذكرون
ما
يأتي
+1
تصويت
1
إجابة
نسبة الكرات البنية اللون إلى الصفراء في سلة تساوي ٢ إلى ٥، أي مما يأتي يبين العدد الممكن للكرات البنية والكرات الصفراء في السلة( ۱۲ بنية، ٣٠ صفراء / ١٤ بنية، ٢٠ صفراء / ۱۲ بنية، ۱۹ صفراء / ٨ بنية، ٩ صفراء)-*
سُئل
أبريل 14
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
نسبة
الكرات
البنية
اللون
إلى
الصفراء
في
سلة
تساوي
٢
٥،
أي
مما
يأتي
يبين
العدد
الممكن
للكرات
والكرات
السلة
۱۲
بنية،
٣٠
صفراء
١٤
٢٠
۱۹
٨
٩
+1
تصويت
1
إجابة
اكتب كلا مما يأتي في صورة معدل وحدة-*
سُئل
أبريل 14
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
اكتب
كلا
مما
يأتي
في
صورة
معدل
وحدة
+1
تصويت
1
إجابة
اكتب كل نسبة فيما يأتي على شكل كسر اعتيادي في أبسط صورة-*
سُئل
أبريل 14
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
اكتب
كل
نسبة
فيما
يأتي
على
شكل
كسر
اعتيادي
في
أبسط
صورة
+1
تصويت
1
إجابة
قرص بمؤشر دوار مقسم إلى أجزاء متطابقة: ٦ منها خضراء و ٤ حمراء، إذا تم تدوير المؤشر ٣٠ مرة، فأي مما يأتي يستعمل لإيجاد (ص)-*
سُئل
أبريل 14
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
قرص
بمؤشر
دوار
مقسم
إلى
أجزاء
متطابقة
٦
منها
خضراء
و
٤
حمراء،
إذا
تم
تدوير
المؤشر
٣٠
مرة،
فأي
مما
يأتي
يستعمل
لإيجاد
ص
+1
تصويت
1
إجابة
نسبة عدد الوردات الحمراء إلى عدد الوردات الصفراء في زهرية ٢ إلى 3 ، أي مما يأتي يمكن أن يكون عدد الوردات الحمراء والصفراء في الزهرية ( ١٦ حمراء ، ٢٤ صفراء / ١٤ حمراء، ۲۰ صفراء ۱۲ حمراء، ۱۹ صفراء / ۸ حمراء، ۹ صفراء)-*
سُئل
أبريل 14
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
نسبة
عدد
الوردات
الحمراء
إلى
الصفراء
في
زهرية
٢
3
،
أي
مما
يأتي
يمكن
أن
يكون
والصفراء
الزهرية
١٦
حمراء
٢٤
صفراء
١٤
حمراء،
۲۰
۱۲
۱۹
۸
۹
+1
تصويت
1
إجابة
بحسب الجدول المجاور، أي مما بطاطس يأتي يكافي ثمن الطماطم نفسه (١٥ كجم ثمنها ٦٠ ريالا ، ١٢ كجم ثمنها ٣٦ريالا ، ٨ كجم ثمنها ٣٠ ريالا ، ٤ كجم ثمنها ٢٠ ريالا)-*
سُئل
أبريل 14
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
بحسب
الجدول
المجاور،
أي
مما
بطاطس
يأتي
يكافي
ثمن
الطماطم
نفسه
١٥
كجم
ثمنها
٦٠
ريالا
،
١٢
٣٦ريالا
٨
٣٠
٤
٢٠
+1
تصويت
1
إجابة
في حفلة عائلية، إذا كانت نسبة الأطفال إلى الكبار إلى ٤ ، فأي مما يأتي يمكن أن يبين عدد الأطفال وعدد الكبار( ٣٠ طفلا، ٤٤ كبيرا / ٢٧ طفلا، ٣٦ كبيرا / ۲۲ طفلا، ۲۸ كبيرا / ٣٦ طفلا، ٥٠ كبيرا)-*
سُئل
أبريل 14
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
في
حفلة
عائلية،
إذا
كانت
نسبة
الأطفال
إلى
الكبار
٤
،
فأي
مما
يأتي
يمكن
أن
يبين
عدد
وعدد
٣٠
طفلا،
٤٤
كبيرا
٢٧
٣٦
۲۲
۲۸
٥٠
+1
تصويت
1
إجابة
أوجد ناتج قسمة كل مما يأتي في أبسط صورة-*
سُئل
أبريل 13
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
أوجد
ناتج
قسمة
كل
مما
يأتي
في
أبسط
صورة
+1
تصويت
1
إجابة
اكتب كل معدل مما يأتي في صورة معدل وحدة-*
سُئل
أبريل 13
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
اكتب
كل
معدل
مما
يأتي
في
صورة
وحدة
+1
تصويت
1
إجابة
اكتب كل كسر فيما يأتي في أبسط صورة-*
سُئل
أبريل 13
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
اكتب
كل
كسر
فيما
يأتي
في
أبسط
صورة
+1
تصويت
1
إجابة
أعرب ما تحته خط فيما يأتي-*
سُئل
أبريل 13
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
أعرب
ما
تحته
خط
فيما
يأتي
+1
تصويت
1
إجابة
أستخرج من النص السابق ما يأتي-*
سُئل
أبريل 13
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
أستخرج
من
النص
السابق
ما
يأتي
+1
تصويت
1
إجابة
أختار من القائمة المقابلة صفة مناسبة لكل موصوف، ثم أضعها مكان النقط فيما يأتي:(السعودية ، الفقيرة ، حثيثة ، كبري )-*
سُئل
أبريل 13
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
أختار
من
القائمة
المقابلة
صفة
مناسبة
لكل
موصوف،
ثم
أضعها
مكان
النقط
فيما
يأتي
السعودية
،
الفقيرة
حثيثة
كبري
+1
تصويت
1
إجابة
أمثل لما يأتي في جمل مفيدة-*
سُئل
أبريل 13
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
أمثل
لما
يأتي
في
جمل
مفيدة
+1
تصويت
1
إجابة
أجعل كل كلمة مما يأتي معطوفا في جملة من إنشائي:(الصلاة ، أخوك ،لعبة)-*
سُئل
أبريل 13
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
أجعل
كل
كلمة
مما
يأتي
معطوفا
في
جملة
من
إنشائي
الصلاة
،
أخوك
،لعبة
+1
تصويت
1
إجابة
أعين المعطوف والمعطوف عليه وحرف العطف في كل جملة مما يأتي-*
سُئل
أبريل 13
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
أعين
المعطوف
والمعطوف
عليه
وحرف
العطف
في
كل
جملة
مما
يأتي
0
تصويتات
1
إجابة
اجعل كل كلمة مما يأتي مجرورة بحرف جر في جملة مفيدة (المهندسون ، ابوك ، الطيور ، الحرمان )-*
سُئل
أبريل 10
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
اجعل
كل
كلمة
مما
يأتي
مجرورة
بحرف
جر
في
جملة
مفيدة
المهندسون
،
ابوك
الطيور
الحرمان
0
تصويتات
1
إجابة
أكمل وفق المثال في كل مما يأتي-*
سُئل
أبريل 9
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
أكمل
وفق
المثال
في
كل
مما
يأتي
0
تصويتات
1
إجابة
نجري مسابقه مع المجموعات الاخري في الصف عن طريق مشاركة مجموعتي في التميز همزتها بين الكلمات التي رسمت همزتها على ياء عما سواها بعد وصلها فيما يأتي-*
سُئل
أبريل 9
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
نجري
مسابقه
مع
المجموعات
الاخري
في
الصف
عن
طريق
مشاركة
مجموعتي
التميز
همزتها
بين
الكلمات
التي
رسمت
على
ياء
عما
سواها
بعد
وصلها
فيما
يأتي
صفحة:
1
2
3
4
...
8
التالي »
مرحبًا بك إلى فزورة، حيث يمكنك طرح الأسئلة وانتظار الإجابة عليها من المستخدمين الآخرين.
أكبر حقول النفط في اليابسة مساحة وإنتاجا في العالم هو:(السفانية ، الغوار ، منيفة)-*
معظم حقول النفط في وطني المملكة العربية السعودية هي في المنطقة:(الشرقية، الغربية ،الشمالية)-*
ينمو نبات الأرطى في:( الأودية ، الرمال ، الجبال)-*
تستعمل مياه الصرف الصحي المعالجة في (المياه السطحية ، الشرب ،ري المتنزهات)-*
لتسرب المياه إلى باطن الأرض أثر كبير في ارتفاع منسوب:(مياه الجوفية ، مياه البحر ، مياه الأودية)-*
تقل الثروة الحيوانية في المملكة العربية السعودية-*
يتنوع الغطاء النباتي في المملكة العربية السعودية-*
تعد المملكة العربية السعودية من الدول قليلة المياه-*
أكبر حقل نفطي بحري في العالم هو حقل-*
تنقسم مصادر المياه في وطني المملكة العربية السعودية إلى عدة أقسام، هي:..... و.......و.........و-*
يكتب الطلبة شرحا يسيرا لكل من-*
لماذا لا يمكن الاعتماد على النفط والمعادن مدى الحياة-*
ما نوع المعدن في كل صورة-*
يسجل الطلبة في الجدول اثنين من حقول النفط البرية واثنين من الحقول البحرية غيرما ذكر في الكتاب، اعتمادا على الخريطة الآتية-*
يسجل الطلبة في الجدول الآتي مناطق تركز الثروة الحيوانية، اعتمادا على الخريطة السابقة-*
أين تكثر مزارع تربية الأبقار-*
يضع الطلبة عنوانا للخريطة-*
ماذا يعني لنا النبات الطبيعي في بيئتنا-*
يذكر الطلبة ثلاث مدن سعودية تمثل البيئة الجبلية-*
ما النتائج المحتملة بعد زوال النباتات المعمرة-*
لماذا نحتاج إلى تحديد المحميات الطبيعية في وطننا-*
يتأمل الطلبة الخريطة، ثم يذكرون ما يأتي-*
ماذا نتعلم من فكرة معالجة مياه الصرف الصحي-*
يقترح الطلبة حلولا للتغلب على شح المياه-*
لماذا لجأت حكومة وطني إلى تحلية مياه البحر-*
بماذا تعنى هيئة المساحة الجيولوجية السعودية-*
تعد المناطق الجبلية في جنوب المملكة العربية السعودية عامل جذب سياحي-*
تركز رؤية المملكة 2030 في المملكة العربية السعودية على استثمار الموارد البشرية-*
تعد موارد المياه العذبة (الأنهار الأمطار) عامل طرد للسكان-*
تزداد الكثافة السكانية في الجبال الشاهقة والصحاري الجافة-*
يعلل الطلبة تفاوت توزيع السكان على سطح الكرة الأرضية-*
يصنف الطلبة الموارد الطبيعية الآتية في الجدول الآتي-*
يصف الطلبة الخريطة الرقمية في جملة قصيرة-*
يذكر الطلبة أهم مميزات السكن في السهول-*
ما أنواع التضاريس والأنشطة في الصور الآتية-*
يراجع الطلبة الموقع الإلكتروني لمركز الملك سلمان للإغاثة والأعمال الإنسانية، ويكتبون وصفاً موجزا لرؤية المركز-*
إلى أي نشاط تنتمي الصور الآتية (زراعي - صناعي - تجاري)-*
يسمي الطلبة دولة واحدة تكثر فيها الزراعة في كل من القارات الآتية-*
يقدم الطلبة مقترحاً للإفادة من الموارد الطبيعية المتجددة في مدينتهم-*
زيادة كثافة السكان في المناطق ذات التربة الخصبة-*
...