تسجيل الدخول
تذكر
تسجيل
فزورة
الأسئلة
اطرح سؤالاً
اطرح سؤالاً
آخر الأسئلة في وسم استخلاص
+1
تصويت
1
إجابة
القراءة الحرفية لا تتعدى ظاهر الاسطر والمعلومات الواردة في النص اصدار احكام على النص استخلاص الفائدة وحل المشكلات-?
سُئل
يناير 30
في تصنيف
حلول
بواسطة
rawan
(
1.1مليون
نقاط)
القراءة
الحرفية
لا
تتعدى
ظاهر
الاسطر
والمعلومات
الواردة
في
النص
اصدار
احكام
على
استخلاص
الفائدة
وحل
المشكلات
+1
تصويت
1
إجابة
صنف من أصناف القراءة يركز على استخلاص الفائدة-!
سُئل
يناير 28
في تصنيف
حلول
بواسطة
rawan
(
1.1مليون
نقاط)
صنف
من
أصناف
القراءة
يركز
على
استخلاص
الفائدة
+1
تصويت
1
إجابة
القراءة الحرفية لا تتعدى ظاهر الاسطر والمعلومات الواردة في النص اصدار احكام على النص استخلاص الفائدة وحل المشكلات-!
سُئل
يناير 24
في تصنيف
حلول
بواسطة
rawan
(
1.1مليون
نقاط)
القراءة
الحرفية
لا
تتعدى
ظاهر
الاسطر
والمعلومات
الواردة
في
النص
اصدار
احكام
على
استخلاص
الفائدة
وحل
المشكلات
+1
تصويت
1
إجابة
القراءة الحرفية لا تتعدى ظاهر الاسطر والمعلومات الواردة في النص اصدار احكام على النص استخلاص الفائدة وحل المشكلات--
سُئل
يناير 20
في تصنيف
حلول
بواسطة
rawan
(
1.1مليون
نقاط)
القراءة
الحرفية
لا
تتعدى
ظاهر
الاسطر
والمعلومات
الواردة
في
النص
اصدار
احكام
على
استخلاص
الفائدة
وحل
المشكلات
0
تصويتات
1
إجابة
القراءة التحليلية هي قراءة تعتمد على فهم الأفكار الضمنية و استخلاص نتائج أعمق--
سُئل
يناير 18
في تصنيف
حلول
بواسطة
rawan
(
1.1مليون
نقاط)
القراءة
التحليلية
هي
قراءة
تعتمد
على
فهم
الأفكار
الضمنية
و
استخلاص
نتائج
أعمق
+1
تصويت
1
إجابة
صنف من أصناف القراءة يركز على استخلاص الفائدة++
سُئل
يناير 11
في تصنيف
حلول
بواسطة
rawan
(
1.1مليون
نقاط)
صنف
من
أصناف
القراءة
يركز
على
استخلاص
الفائدة
+1
تصويت
1
إجابة
القراءة التحليلية هي قراءة تعتمد على فهم الأفكار الضمنية و استخلاص نتائج أعمق++
سُئل
يناير 3
في تصنيف
حلول
بواسطة
rawan
(
1.1مليون
نقاط)
القراءة
التحليلية
هي
قراءة
تعتمد
على
فهم
الأفكار
الضمنية
و
استخلاص
نتائج
أعمق
0
تصويتات
1
إجابة
صنف من أصناف القراءة يركز على استخلاص الفائدة
سُئل
ديسمبر 28، 2023
في تصنيف
حلول
بواسطة
nedaa
(
860ألف
نقاط)
صنف
من
أصناف
القراءة
يركز
على
استخلاص
الفائدة
0
تصويتات
1
إجابة
القراءة الحرفية لا تتعدى ظاهر الاسطر والمعلومات الواردة في النص اصدار احكام على النص استخلاص الفائدة وحل المشكلات
سُئل
نوفمبر 28، 2023
في تصنيف
حلول
بواسطة
nedaa
(
860ألف
نقاط)
القراءة
الحرفية
لا
تتعدى
ظاهر
الاسطر
والمعلومات
الواردة
في
النص
اصدار
احكام
على
استخلاص
الفائدة
وحل
المشكلات
0
تصويتات
1
إجابة
لا يمكن استخلاص وحدات هندسية من قطع المطاط والفيلكس
سُئل
نوفمبر 1، 2023
في تصنيف
حلول
بواسطة
nedaa
(
860ألف
نقاط)
لا
يمكن
استخلاص
وحدات
هندسية
من
قطع
المطاط
والفيلكس
0
تصويتات
1
إجابة
ماذا نعني بالاستدلال ؟ عمل ملاحظات استبدال استخلاص النتائج طرح الأسئلة
سُئل
أكتوبر 31، 2023
في تصنيف
حلول
بواسطة
nedaa
(
860ألف
نقاط)
ماذا
نعني
بالاستدلال
؟
عمل
ملاحظات
استبدال
استخلاص
النتائج
طرح
الأسئلة
لمشاهدة المزيد، انقر على
القائمة الكاملة للأسئلة
أو
الوسوم الشائعة
.
مرحبًا بك إلى فزورة، حيث يمكنك طرح الأسئلة وانتظار الإجابة عليها من المستخدمين الآخرين.
أكبر حقول النفط في اليابسة مساحة وإنتاجا في العالم هو:(السفانية ، الغوار ، منيفة)-*
معظم حقول النفط في وطني المملكة العربية السعودية هي في المنطقة:(الشرقية، الغربية ،الشمالية)-*
ينمو نبات الأرطى في:( الأودية ، الرمال ، الجبال)-*
تستعمل مياه الصرف الصحي المعالجة في (المياه السطحية ، الشرب ،ري المتنزهات)-*
لتسرب المياه إلى باطن الأرض أثر كبير في ارتفاع منسوب:(مياه الجوفية ، مياه البحر ، مياه الأودية)-*
تقل الثروة الحيوانية في المملكة العربية السعودية-*
يتنوع الغطاء النباتي في المملكة العربية السعودية-*
تعد المملكة العربية السعودية من الدول قليلة المياه-*
أكبر حقل نفطي بحري في العالم هو حقل-*
تنقسم مصادر المياه في وطني المملكة العربية السعودية إلى عدة أقسام، هي:..... و.......و.........و-*
يكتب الطلبة شرحا يسيرا لكل من-*
لماذا لا يمكن الاعتماد على النفط والمعادن مدى الحياة-*
ما نوع المعدن في كل صورة-*
يسجل الطلبة في الجدول اثنين من حقول النفط البرية واثنين من الحقول البحرية غيرما ذكر في الكتاب، اعتمادا على الخريطة الآتية-*
يسجل الطلبة في الجدول الآتي مناطق تركز الثروة الحيوانية، اعتمادا على الخريطة السابقة-*
أين تكثر مزارع تربية الأبقار-*
يضع الطلبة عنوانا للخريطة-*
ماذا يعني لنا النبات الطبيعي في بيئتنا-*
يذكر الطلبة ثلاث مدن سعودية تمثل البيئة الجبلية-*
ما النتائج المحتملة بعد زوال النباتات المعمرة-*
لماذا نحتاج إلى تحديد المحميات الطبيعية في وطننا-*
يتأمل الطلبة الخريطة، ثم يذكرون ما يأتي-*
ماذا نتعلم من فكرة معالجة مياه الصرف الصحي-*
يقترح الطلبة حلولا للتغلب على شح المياه-*
لماذا لجأت حكومة وطني إلى تحلية مياه البحر-*
بماذا تعنى هيئة المساحة الجيولوجية السعودية-*
تعد المناطق الجبلية في جنوب المملكة العربية السعودية عامل جذب سياحي-*
تركز رؤية المملكة 2030 في المملكة العربية السعودية على استثمار الموارد البشرية-*
تعد موارد المياه العذبة (الأنهار الأمطار) عامل طرد للسكان-*
تزداد الكثافة السكانية في الجبال الشاهقة والصحاري الجافة-*
يعلل الطلبة تفاوت توزيع السكان على سطح الكرة الأرضية-*
يصنف الطلبة الموارد الطبيعية الآتية في الجدول الآتي-*
يصف الطلبة الخريطة الرقمية في جملة قصيرة-*
يذكر الطلبة أهم مميزات السكن في السهول-*
ما أنواع التضاريس والأنشطة في الصور الآتية-*
يراجع الطلبة الموقع الإلكتروني لمركز الملك سلمان للإغاثة والأعمال الإنسانية، ويكتبون وصفاً موجزا لرؤية المركز-*
إلى أي نشاط تنتمي الصور الآتية (زراعي - صناعي - تجاري)-*
يسمي الطلبة دولة واحدة تكثر فيها الزراعة في كل من القارات الآتية-*
يقدم الطلبة مقترحاً للإفادة من الموارد الطبيعية المتجددة في مدينتهم-*
زيادة كثافة السكان في المناطق ذات التربة الخصبة-*
...