تسجيل الدخول
تذكر
تسجيل
فزورة
الأسئلة
اطرح سؤالاً
اطرح سؤالاً
آخر الأسئلة في وسم مجموعة
+1
تصويت
1
إجابة
أكتب قصة تحكي رغبتي في اختيار إناء طهي من بين مجموعة أوان، وكيف أنسبها لي بعد تعرفي صفات كل منها، وتصنيفها-*
سُئل
منذ
4 أيام
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
أكتب
قصة
تحكي
رغبتي
في
اختيار
إناء
طهي
من
بين
مجموعة
أوان،
وكيف
أنسبها
لي
بعد
تعرفي
صفات
كل
منها،
وتصنيفها
+1
تصويت
1
إجابة
الجدول المجاور يبين المواد المفضلة لدى مجموعة من الطلاب. اكتب تناسبا يمكن أن يستعمل لمعرفة عدد الطلاب الذين يفضلون العلوم من بين ٤٠٠ طالب-*
سُئل
منذ
4 أيام
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
الجدول
المجاور
يبين
المواد
المفضلة
لدى
مجموعة
من
الطلاب
اكتب
تناسبا
يمكن
أن
يستعمل
لمعرفة
عدد
الذين
يفضلون
العلوم
بين
٤٠٠
طالب
0
تصويتات
1
إجابة
أكتب كلمات فيها همزة متوسطة على الياء كالمثال في كل مجموعة-*
سُئل
أبريل 9
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
أكتب
كلمات
فيها
همزة
متوسطة
على
الياء
كالمثال
في
كل
مجموعة
0
تصويتات
1
إجابة
أقرأ الجمل الآتية وأكمل الفراغ ، مع الاسترشاد بالنموذج المعطى في كل مجموعة-*
سُئل
أبريل 9
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
أقرأ
الجمل
الآتية
وأكمل
الفراغ
،
مع
الاسترشاد
بالنموذج
المعطى
في
كل
مجموعة
+1
تصويت
1
إجابة
اكتب تقريرا مختصرا عن المجموعات الغذائية مع تحديد وظيفة كل مجموعة ومصادرها-*
سُئل
أبريل 9
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
اكتب
تقريرا
مختصرا
عن
المجموعات
الغذائية
مع
تحديد
وظيفة
كل
مجموعة
ومصادرها
+1
تصويت
1
إجابة
بالتعاون مع زملائك في المجموعة ومستعينا بمصادر التعلم ومعلوماتك في الصفوف الدراسية السابقة، اكتب كل عنصر أو مجموعة في المكان المناسب على (النخلة الغذائية الصحية)-*
سُئل
أبريل 9
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
بالتعاون
مع
زملائك
في
المجموعة
ومستعينا
بمصادر
التعلم
ومعلوماتك
الصفوف
الدراسية
السابقة،
اكتب
كل
عنصر
أو
مجموعة
المكان
المناسب
على
النخلة
الغذائية
الصحية
+1
تصويت
1
إجابة
أمامك مجموعة إعلانات مختلفة، بين ما رأيك فيها-*
سُئل
أبريل 9
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
أمامك
مجموعة
إعلانات
مختلفة،
بين
ما
رأيك
فيها
+1
تصويت
1
إجابة
أتأمل النخلة الغذائية الصحية، ثم أكتب عند كل مجموعة اسمها-*
سُئل
أبريل 4
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
أتأمل
النخلة
الغذائية
الصحية،
ثم
أكتب
عند
كل
مجموعة
اسمها
0
تصويتات
1
إجابة
أرتب مجموعة الكسور1÷4 ،1÷2 ،1÷3 من الأكبر إلى الأصغر، ما الذي يحدث لقيمة الكسرعندما يكبر مقامه وماذا يحدث لقيمة الكسر عندما يصغر مقامه-$
سُئل
مارس 3
في تصنيف
حلول
بواسطة
Mariem
(
58.5ألف
نقاط)
أرتب
مجموعة
الكسور1
4
،1
2
3
من
الأكبر
إلى
الأصغر،
ما
الذي
يحدث
لقيمة
الكسرعندما
يكبر
مقامه
وماذا
الكسر
عندما
يصغر
0
تصويتات
1
إجابة
مجموعة تتكون من ٩ طلاب، إذا كان4÷9 منهم يحملون حقائب، فأيهم أكثر الذين يحملون حقائب، أم الذين لا يحملون-$
سُئل
مارس 3
في تصنيف
حلول
بواسطة
Mariem
(
58.5ألف
نقاط)
مجموعة
تتكون
من
٩
طلاب،
إذا
كان4
9
منهم
يحملون
حقائب،
فأيهم
أكثر
الذين
أم
لا
0
تصويتات
1
إجابة
علام يدل كل من البسط والمقام في كسر يعبر عن جزء من مجموعة معطاة-$
سُئل
مارس 3
في تصنيف
حلول
بواسطة
Mariem
(
58.5ألف
نقاط)
علام
يدل
كل
من
البسط
والمقام
في
كسر
يعبر
عن
جزء
مجموعة
معطاة
0
تصويتات
1
إجابة
ما الكسر الذي يعبر عن عدد المخلوقات الحية في مجموعة الأشياء المجاورة-$
سُئل
مارس 3
في تصنيف
حلول
بواسطة
Mariem
(
58.5ألف
نقاط)
ما
الكسر
الذي
يعبر
عن
عدد
المخلوقات
الحية
في
مجموعة
الأشياء
المجاورة
0
تصويتات
1
إجابة
يمكن أن أعبر بالكسور عن جزء من مجموعة أشياء، كما يمكنني أيضا أن أستعمل قطع العد لكي أفهم ذلك ما لون القطع الذي يمثلها الكسر ثلاثه اخماس-$
سُئل
مارس 3
في تصنيف
حلول
بواسطة
Mariem
(
58.5ألف
نقاط)
يمكن
أن
أعبر
بالكسور
عن
جزء
من
مجموعة
أشياء،
كما
يمكنني
أيضا
أستعمل
قطع
العد
لكي
أفهم
ذلك
ما
لون
القطع
الذي
يمثلها
الكسر
ثلاثه
اخماس
+1
تصويت
1
إجابة
يشير الرسم البياني إلى أعداد العلب البلاستيكية التي جمعها مجموعة من الطلاب في حملة الحفاظ على البيئة لإعادة تدويرها كم عدد العلب التي جمعها الطلاب خلال الحمله-$
سُئل
مارس 2
في تصنيف
حلول
بواسطة
Mariem
(
58.5ألف
نقاط)
يشير
الرسم
البياني
إلى
أعداد
العلب
البلاستيكية
التي
جمعها
مجموعة
من
الطلاب
في
حملة
الحفاظ
على
البيئة
لإعادة
تدويرها
كم
عدد
خلال
الحمله
+1
تصويت
1
إجابة
أعطى معلم قلم رصاص لكل طالب في مجموعة مكونة من 9 طلاب ثم أعطى قلم رصاص لكل طالب في مجموعة أخرى من ٥ طلاب، فبقي معه ١٥قلما فكم قلما كان لديه قبل التوزيع-$
سُئل
فبراير 29
في تصنيف
حلول
بواسطة
Mariem
(
58.5ألف
نقاط)
أعطى
معلم
قلم
رصاص
لكل
طالب
في
مجموعة
مكونة
من
9
طلاب
ثم
أخرى
٥
طلاب،
فبقي
معه
١٥قلما
فكم
قلما
كان
لديه
قبل
التوزيع
+1
تصويت
1
إجابة
أكتب الحقائق المترابطة لكل مجموعة من الأعداد الآتية-$
سُئل
فبراير 27
في تصنيف
حلول
بواسطة
Menaa
(
8.6ألف
نقاط)
أكتب
الحقائق
المترابطة
لكل
مجموعة
من
الأعداد
الآتية
+1
تصويت
1
إجابة
يتكون الغلاف الجوي من مجموعة من الغازات العديمة اللون والطعم والرائحة-$
سُئل
فبراير 15
في تصنيف
حلول
بواسطة
rawan
(
1.1مليون
نقاط)
يتكون
الغلاف
الجوي
من
مجموعة
الغازات
العديمة
اللون
والطعم
والرائحة
+1
تصويت
1
إجابة
التغذية هي مجموعة عمليات يحصل الجسم بواسطتها على المواد الغذائية اللازمة لنموه ونشاطه وتجديد خلاياه-$
سُئل
فبراير 13
في تصنيف
حلول
بواسطة
rawan
(
1.1مليون
نقاط)
التغذية
هي
مجموعة
عمليات
يحصل
الجسم
بواسطتها
على
المواد
الغذائية
اللازمة
لنموه
ونشاطه
وتجديد
خلاياه
+1
تصويت
1
إجابة
مجموعة كبيرة من النجوم ترتبط معا بفعل الجاذبية-$
سُئل
فبراير 11
في تصنيف
حلول
بواسطة
rawan
(
1.1مليون
نقاط)
مجموعة
كبيرة
من
النجوم
ترتبط
معا
بفعل
الجاذبية
+1
تصويت
1
إجابة
مفهوم الضغوط الحياتية مجموعة القوى الداخلية فقط التي تؤدي استجابة انفعالية حادة أو مستمرة-$
سُئل
فبراير 11
في تصنيف
حلول
بواسطة
rawan
(
1.1مليون
نقاط)
مفهوم
الضغوط
الحياتية
مجموعة
القوى
الداخلية
فقط
التي
تؤدي
استجابة
انفعالية
حادة
أو
مستمرة
صفحة:
1
2
3
4
...
8
التالي »
مرحبًا بك إلى فزورة، حيث يمكنك طرح الأسئلة وانتظار الإجابة عليها من المستخدمين الآخرين.
أكبر حقول النفط في اليابسة مساحة وإنتاجا في العالم هو:(السفانية ، الغوار ، منيفة)-*
منذ
معظم حقول النفط في وطني المملكة العربية السعودية هي في المنطقة:(الشرقية، الغربية ،الشمالية)-*
منذ
ينمو نبات الأرطى في:( الأودية ، الرمال ، الجبال)-*
منذ
تستعمل مياه الصرف الصحي المعالجة في (المياه السطحية ، الشرب ،ري المتنزهات)-*
منذ
لتسرب المياه إلى باطن الأرض أثر كبير في ارتفاع منسوب:(مياه الجوفية ، مياه البحر ، مياه الأودية)-*
منذ
تقل الثروة الحيوانية في المملكة العربية السعودية-*
منذ
يتنوع الغطاء النباتي في المملكة العربية السعودية-*
منذ
تعد المملكة العربية السعودية من الدول قليلة المياه-*
منذ
أكبر حقل نفطي بحري في العالم هو حقل-*
منذ
تنقسم مصادر المياه في وطني المملكة العربية السعودية إلى عدة أقسام، هي:..... و.......و.........و-*
منذ
يكتب الطلبة شرحا يسيرا لكل من-*
منذ
لماذا لا يمكن الاعتماد على النفط والمعادن مدى الحياة-*
منذ
ما نوع المعدن في كل صورة-*
منذ
يسجل الطلبة في الجدول اثنين من حقول النفط البرية واثنين من الحقول البحرية غيرما ذكر في الكتاب، اعتمادا على الخريطة الآتية-*
منذ
يسجل الطلبة في الجدول الآتي مناطق تركز الثروة الحيوانية، اعتمادا على الخريطة السابقة-*
منذ
أين تكثر مزارع تربية الأبقار-*
منذ
يضع الطلبة عنوانا للخريطة-*
منذ
ماذا يعني لنا النبات الطبيعي في بيئتنا-*
منذ
يذكر الطلبة ثلاث مدن سعودية تمثل البيئة الجبلية-*
منذ
ما النتائج المحتملة بعد زوال النباتات المعمرة-*
منذ
لماذا نحتاج إلى تحديد المحميات الطبيعية في وطننا-*
منذ
يتأمل الطلبة الخريطة، ثم يذكرون ما يأتي-*
منذ
ماذا نتعلم من فكرة معالجة مياه الصرف الصحي-*
منذ
يقترح الطلبة حلولا للتغلب على شح المياه-*
منذ
لماذا لجأت حكومة وطني إلى تحلية مياه البحر-*
منذ
بماذا تعنى هيئة المساحة الجيولوجية السعودية-*
منذ
تعد المناطق الجبلية في جنوب المملكة العربية السعودية عامل جذب سياحي-*
منذ
تركز رؤية المملكة 2030 في المملكة العربية السعودية على استثمار الموارد البشرية-*
منذ
تعد موارد المياه العذبة (الأنهار الأمطار) عامل طرد للسكان-*
منذ
تزداد الكثافة السكانية في الجبال الشاهقة والصحاري الجافة-*
منذ
يعلل الطلبة تفاوت توزيع السكان على سطح الكرة الأرضية-*
منذ
يصنف الطلبة الموارد الطبيعية الآتية في الجدول الآتي-*
منذ
يصف الطلبة الخريطة الرقمية في جملة قصيرة-*
منذ
يذكر الطلبة أهم مميزات السكن في السهول-*
منذ
ما أنواع التضاريس والأنشطة في الصور الآتية-*
منذ
يراجع الطلبة الموقع الإلكتروني لمركز الملك سلمان للإغاثة والأعمال الإنسانية، ويكتبون وصفاً موجزا لرؤية المركز-*
منذ
إلى أي نشاط تنتمي الصور الآتية (زراعي - صناعي - تجاري)-*
منذ
يسمي الطلبة دولة واحدة تكثر فيها الزراعة في كل من القارات الآتية-*
منذ
يقدم الطلبة مقترحاً للإفادة من الموارد الطبيعية المتجددة في مدينتهم-*
منذ
زيادة كثافة السكان في المناطق ذات التربة الخصبة-*
منذ
...