تسجيل الدخول
تذكر
تسجيل
فزورة
الأسئلة
اطرح سؤالاً
اطرح سؤالاً
آخر الأسئلة في وسم كل
+1
تصويت
1
إجابة
ألبس القفازات في كل خطوة ألمس فيها الصوف الفولاذي أنظر من قرب إلى الصوف الفولاذي باستعمال العدسة المكبرة،وأصف خصائصه-*
سُئل
أبريل 7
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
ألبس
القفازات
في
كل
خطوة
ألمس
فيها
الصوف
الفولاذي
أنظر
من
قرب
إلى
باستعمال
العدسة
المكبرة،وأصف
خصائصه
+1
تصويت
1
إجابة
تختلف ذائبية المواد الصلبة في المذيبات، ويبين الرسم البياني الآتي ذائبية كل من ملح الطعامِ،والسكر والخميرة في ١٠٠ مل من الماء عند درجة حرارة الغرفة-*
سُئل
أبريل 7
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
تختلف
ذائبية
المواد
الصلبة
في
المذيبات،
ويبين
الرسم
البياني
الآتي
كل
من
ملح
الطعامِ،والسكر
والخميرة
١٠٠
مل
الماء
عند
درجة
حرارة
الغرفة
+1
تصويت
1
إجابة
ما طرائق الفصل التي يمكن ان أستخدامها لفصل مكونات مخلوط ماء مالح مع رمل ؟ وما الخصائص الفيزيائيه التي أختبرها في كل طريقة-*
سُئل
أبريل 7
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
ما
طرائق
الفصل
التي
يمكن
ان
أستخدامها
لفصل
مكونات
مخلوط
ماء
مالح
مع
رمل
؟
وما
الخصائص
الفيزيائيه
أختبرها
في
كل
طريقة
+1
تصويت
1
إجابة
أستخدم الكحول الطبي بدل الماء هل يكون نمط البقع هو نفسه لكل حبر قلم كل مرة؟ يمكن استعمال هذه الطريقة على أنها طريقة موثوقة لتحديد نوع الحبر-*
سُئل
أبريل 7
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
أستخدم
الكحول
الطبي
بدل
الماء
هل
يكون
نمط
البقع
هو
نفسه
لكل
حبر
قلم
كل
مرة؟
يمكن
استعمال
هذه
الطريقة
على
أنها
طريقة
موثوقة
لتحديد
نوع
الحبر
+1
تصويت
1
إجابة
علام يدل المخطط بشأن كثافة كل مادة-*
سُئل
أبريل 6
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
علام
يدل
المخطط
بشأن
كثافة
كل
مادة
+1
تصويت
1
إجابة
أكرر الخطوات من ١ - ٤ ثلاث مرات، وأستخدم ٥٠ مل، و٧٥ مل، و١٠٠ مل من الماء في كل مرة-*
سُئل
أبريل 6
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
أكرر
الخطوات
من
١
-
٤
ثلاث
مرات،
وأستخدم
٥٠
مل،
و٧٥
و١٠٠
مل
الماء
في
كل
مرة
+1
تصويت
1
إجابة
هل تنظف أسنانك بعد كل وجبة-*
سُئل
أبريل 6
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
هل
تنظف
أسنانك
بعد
كل
وجبة
+1
تصويت
1
إجابة
أملأ الجدول الآتي، وألاحظ الحرف الأخير من كل فعل والعلامة الإعرابية-*
سُئل
أبريل 6
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
أملأ
الجدول
الآتي،
وألاحظ
الحرف
الأخير
من
كل
فعل
والعلامة
الإعرابية
+1
تصويت
1
إجابة
أعبر عن كل معنى مما يأتي بجملة تبدأ بفعل مضارع مرفوع، ثم أبين علامة رفعه-*
سُئل
أبريل 6
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
أعبر
عن
كل
معنى
مما
يأتي
بجملة
تبدأ
بفعل
مضارع
مرفوع،
ثم
أبين
علامة
رفعه
+1
تصويت
1
إجابة
أكمل كل فعل مما يأتي بالألف اللينة المناسبة قائمة أو على صورة ياء (ى)-*
سُئل
أبريل 6
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
أكمل
كل
فعل
مما
يأتي
بالألف
اللينة
المناسبة
قائمة
أو
على
صورة
ياء
ى
+1
تصويت
1
إجابة
بمشاركة مجموعتي نسجل كل ما نعرفه عن أنواع الصحة-*
سُئل
أبريل 4
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
بمشاركة
مجموعتي
نسجل
كل
ما
نعرفه
عن
أنواع
الصحة
+1
تصويت
1
إجابة
شرب الحليب كل يوم، ونمو العظام القوية-*
سُئل
أبريل 4
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
شرب
الحليب
كل
يوم،
ونمو
العظام
القوية
+1
تصويت
1
إجابة
أربط بين كل جملتين متقابلتين بإحدى أداتي الشرط (إن ، من) مع تغيير الحركة الإعرابية-*
سُئل
أبريل 4
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
أربط
بين
كل
جملتين
متقابلتين
بإحدى
أداتي
الشرط
إن
،
من
مع
تغيير
الحركة
الإعرابية
0
تصويتات
1
إجابة
أبحث في النص عن جمع كل مفرد مما يأتي-*
سُئل
أبريل 4
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
أبحث
في
النص
عن
جمع
كل
مفرد
مما
يأتي
+1
تصويت
1
إجابة
أكتب تحت كل صورة من صور أعضاء الجسم إرشادا واحدا؛ للمحافظة على ذلك العضو، كما في المثال-*
سُئل
أبريل 4
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
أكتب
تحت
كل
صورة
من
صور
أعضاء
الجسم
إرشادا
واحدا؛
للمحافظة
على
ذلك
العضو،
كما
في
المثال
+1
تصويت
1
إجابة
أكتب أمام كل صورة الجملة الإرشادية المناسبة لها، مع الاهتداء بالنموذج-*
سُئل
أبريل 4
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
أكتب
أمام
كل
صورة
الجملة
الإرشادية
المناسبة
لها،
مع
الاهتداء
بالنموذج
+1
تصويت
1
إجابة
أتأمل النخلة الغذائية الصحية، ثم أكتب عند كل مجموعة اسمها-*
سُئل
أبريل 4
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
أتأمل
النخلة
الغذائية
الصحية،
ثم
أكتب
عند
كل
مجموعة
اسمها
+1
تصويت
1
إجابة
عند سقوط حجر على الأرض فإن الأرض والحجر يجذب كل منهما الاخر فما تفسير ذلك-*
سُئل
مارس 4
في تصنيف
حلول
بواسطة
Mariem
(
58.5ألف
نقاط)
عند
سقوط
حجر
على
الأرض
فإن
والحجر
يجذب
كل
منهما
الاخر
فما
تفسير
ذلك
+1
تصويت
1
إجابة
اختارجسمين، أصف كل جسم منهما بكتابة خصائصه-$
سُئل
مارس 4
في تصنيف
حلول
بواسطة
Mariem
(
58.5ألف
نقاط)
اختارجسمين،
أصف
كل
جسم
منهما
بكتابة
خصائصه
+1
تصويت
1
إجابة
اخذ كأسا مدرجه، وأضع فيها٢٥٠ مل من الماء. أضع الأجسام في الكأس كلا على حدة، وأسجل قراءة مستوى سطح الماء في كل حاله-$
سُئل
مارس 4
في تصنيف
حلول
بواسطة
Mariem
(
58.5ألف
نقاط)
اخذ
كأسا
مدرجه،
وأضع
فيها٢٥٠
مل
من
الماء
أضع
الأجسام
في
الكأس
كلا
على
حدة،
وأسجل
قراءة
مستوى
سطح
كل
حاله
صفحة:
« السابق
1
2
3
4
5
6
7
8
...
21
التالي »
مرحبًا بك إلى فزورة، حيث يمكنك طرح الأسئلة وانتظار الإجابة عليها من المستخدمين الآخرين.
أكبر حقول النفط في اليابسة مساحة وإنتاجا في العالم هو:(السفانية ، الغوار ، منيفة)-*
منذ
معظم حقول النفط في وطني المملكة العربية السعودية هي في المنطقة:(الشرقية، الغربية ،الشمالية)-*
منذ
ينمو نبات الأرطى في:( الأودية ، الرمال ، الجبال)-*
منذ
تستعمل مياه الصرف الصحي المعالجة في (المياه السطحية ، الشرب ،ري المتنزهات)-*
منذ
لتسرب المياه إلى باطن الأرض أثر كبير في ارتفاع منسوب:(مياه الجوفية ، مياه البحر ، مياه الأودية)-*
منذ
تقل الثروة الحيوانية في المملكة العربية السعودية-*
منذ
يتنوع الغطاء النباتي في المملكة العربية السعودية-*
منذ
تعد المملكة العربية السعودية من الدول قليلة المياه-*
منذ
أكبر حقل نفطي بحري في العالم هو حقل-*
منذ
تنقسم مصادر المياه في وطني المملكة العربية السعودية إلى عدة أقسام، هي:..... و.......و.........و-*
منذ
يكتب الطلبة شرحا يسيرا لكل من-*
منذ
لماذا لا يمكن الاعتماد على النفط والمعادن مدى الحياة-*
منذ
ما نوع المعدن في كل صورة-*
منذ
يسجل الطلبة في الجدول اثنين من حقول النفط البرية واثنين من الحقول البحرية غيرما ذكر في الكتاب، اعتمادا على الخريطة الآتية-*
منذ
يسجل الطلبة في الجدول الآتي مناطق تركز الثروة الحيوانية، اعتمادا على الخريطة السابقة-*
منذ
أين تكثر مزارع تربية الأبقار-*
منذ
يضع الطلبة عنوانا للخريطة-*
منذ
ماذا يعني لنا النبات الطبيعي في بيئتنا-*
منذ
يذكر الطلبة ثلاث مدن سعودية تمثل البيئة الجبلية-*
منذ
ما النتائج المحتملة بعد زوال النباتات المعمرة-*
منذ
لماذا نحتاج إلى تحديد المحميات الطبيعية في وطننا-*
منذ
يتأمل الطلبة الخريطة، ثم يذكرون ما يأتي-*
منذ
ماذا نتعلم من فكرة معالجة مياه الصرف الصحي-*
منذ
يقترح الطلبة حلولا للتغلب على شح المياه-*
منذ
لماذا لجأت حكومة وطني إلى تحلية مياه البحر-*
منذ
بماذا تعنى هيئة المساحة الجيولوجية السعودية-*
منذ
تعد المناطق الجبلية في جنوب المملكة العربية السعودية عامل جذب سياحي-*
منذ
تركز رؤية المملكة 2030 في المملكة العربية السعودية على استثمار الموارد البشرية-*
منذ
تعد موارد المياه العذبة (الأنهار الأمطار) عامل طرد للسكان-*
منذ
تزداد الكثافة السكانية في الجبال الشاهقة والصحاري الجافة-*
منذ
يعلل الطلبة تفاوت توزيع السكان على سطح الكرة الأرضية-*
منذ
يصنف الطلبة الموارد الطبيعية الآتية في الجدول الآتي-*
منذ
يصف الطلبة الخريطة الرقمية في جملة قصيرة-*
منذ
يذكر الطلبة أهم مميزات السكن في السهول-*
منذ
ما أنواع التضاريس والأنشطة في الصور الآتية-*
منذ
يراجع الطلبة الموقع الإلكتروني لمركز الملك سلمان للإغاثة والأعمال الإنسانية، ويكتبون وصفاً موجزا لرؤية المركز-*
منذ
إلى أي نشاط تنتمي الصور الآتية (زراعي - صناعي - تجاري)-*
منذ
يسمي الطلبة دولة واحدة تكثر فيها الزراعة في كل من القارات الآتية-*
منذ
يقدم الطلبة مقترحاً للإفادة من الموارد الطبيعية المتجددة في مدينتهم-*
منذ
زيادة كثافة السكان في المناطق ذات التربة الخصبة-*
منذ
...