تسجيل الدخول
تذكر
تسجيل
فزورة
الأسئلة
اطرح سؤالاً
اطرح سؤالاً
آخر الأسئلة في وسم عدد
0
تصويتات
1
إجابة
عدد المثلثات التي أحتاجها عند توسيع النمط أعلاه ليصل عدد المضلعات إلى ٢٠ مضلعا هو-$
سُئل
مارس 3
في تصنيف
حلول
بواسطة
Mariem
(
58.5ألف
نقاط)
عدد
المثلثات
التي
أحتاجها
عند
توسيع
النمط
أعلاه
ليصل
المضلعات
إلى
٢٠
مضلعا
هو
0
تصويتات
2
إجابة
قسم معلم التربية البدنية طلاب صفه ٤ مجموعات؛ اثنتان منها تضم كل واحدة منهما 5 طلاب، واثنتان تضم كل واحدة منهما ۷ طلاب، فما عدد طلاب الصف-$-$
سُئل
مارس 3
في تصنيف
حلول
بواسطة
Mariem
(
58.5ألف
نقاط)
قسم
معلم
التربية
البدنية
طلاب
صفه
٤
مجموعات؛
اثنتان
منها
تضم
كل
واحدة
منهما
5
طلاب،
واثنتان
۷
فما
عدد
الصف
0
تصويتات
1
إجابة
لدى خلف ٦ حيوانات، إذا كان ثلثها من الأبقار، وواحدة من الأغنام، والباقي من الخيول، فما عدد الخيول لدى خلف-$
سُئل
مارس 3
في تصنيف
حلول
بواسطة
Mariem
(
58.5ألف
نقاط)
لدى
خلف
٦
حيوانات،
إذا
كان
ثلثها
من
الأبقار،
وواحدة
الأغنام،
والباقي
الخيول،
فما
عدد
الخيول
0
تصويتات
1
إجابة
مع أحمد ٦ كرات إذا كانت اثنتان منها لونهما أحمر ، فهل عدد الكرات الحمراء يزيد على 3÷6عدد الكرات كلها أم لا-$
سُئل
مارس 3
في تصنيف
حلول
بواسطة
Mariem
(
58.5ألف
نقاط)
مع
أحمد
٦
كرات
إذا
كانت
اثنتان
منها
لونهما
أحمر
،
فهل
عدد
الكرات
الحمراء
يزيد
على
3
6عدد
كلها
أم
لا
0
تصويتات
1
إجابة
تقاسم عصام وعدنان وياسر ۱۲ كتابا، فأخذ عصام 1÷3 الكتب، وأخذ عدنان كتابين، في حين أخذ ياسر الكتب الباقية، فما عدد الكتب التي أخذها ياسر-$
سُئل
مارس 3
في تصنيف
حلول
بواسطة
Mariem
(
58.5ألف
نقاط)
تقاسم
عصام
وعدنان
وياسر
۱۲
كتابا،
فأخذ
1
3
الكتب،
وأخذ
عدنان
كتابين،
في
حين
أخذ
ياسر
الكتب
الباقية،
فما
عدد
التي
أخذها
0
تصويتات
1
إجابة
جمع أحمد وأخوه ۸ وردات، ثم وضعاها في زهرية، إذا كان نصف الورد الذي جمعوه لونه أحمر، وواحدة فقط منه لونها أصفر، والباقي لونه أبيض، فما عدد الورد الأبيض الذي جمعوه-$
سُئل
مارس 3
في تصنيف
حلول
بواسطة
Mariem
(
58.5ألف
نقاط)
جمع
أحمد
وأخوه
۸
وردات،
ثم
وضعاها
في
زهرية،
إذا
كان
نصف
الورد
الذي
جمعوه
لونه
أحمر،
وواحدة
فقط
منه
لونها
أصفر،
والباقي
أبيض،
فما
عدد
الأبيض
0
تصويتات
1
إجابة
ما عدد أشرطة الكسر1÷8 ،والتي مجموع أطوالها يساوي طول شريط الكسر1÷2-$
سُئل
مارس 3
في تصنيف
حلول
بواسطة
Mariem
(
58.5ألف
نقاط)
ما
عدد
أشرطة
الكسر1
8
،والتي
مجموع
أطوالها
يساوي
طول
شريط
2
0
تصويتات
1
إجابة
ما عدد أشرطة الكسر1÷4 ،والتي مجموع أطوالها يساوي طول شريط الكسر1÷2-$
سُئل
مارس 3
في تصنيف
حلول
بواسطة
Mariem
(
58.5ألف
نقاط)
ما
عدد
أشرطة
الكسر1
4
،والتي
مجموع
أطوالها
يساوي
طول
شريط
2
0
تصويتات
1
إجابة
في المزرعة ١٠ أحصنة ؛ ۷ منها ترعى العشب، ما الكسرالذي يمثل عدد الأحصنة التي لا ترعى العشب-$
سُئل
مارس 3
في تصنيف
حلول
بواسطة
Mariem
(
58.5ألف
نقاط)
في
المزرعة
١٠
أحصنة
؛
۷
منها
ترعى
العشب،
ما
الكسرالذي
يمثل
عدد
الأحصنة
التي
لا
العشب
0
تصويتات
1
إجابة
في مزرعة حصانان ومهر، أكتب الكسرالذي يمثل عدد الخيول التي ليست أمهارا-$
سُئل
مارس 3
في تصنيف
حلول
بواسطة
Mariem
(
58.5ألف
نقاط)
في
مزرعة
حصانان
ومهر،
أكتب
الكسرالذي
يمثل
عدد
الخيول
التي
ليست
أمهارا
0
تصويتات
1
إجابة
هناك ٥ خيول بنية و3 سوداء، أكتب الكسر الذي يمثل عدد الخيول السوداء-$
سُئل
مارس 3
في تصنيف
حلول
بواسطة
Mariem
(
58.5ألف
نقاط)
هناك
٥
خيول
بنية
و3
سوداء،
أكتب
الكسر
الذي
يمثل
عدد
الخيول
السوداء
0
تصويتات
1
إجابة
توجد ۳ علب دهان حمراء، و ٥ علب خضراء، ما الكسر الذي يمثل عدد العلب الحمراء-$
سُئل
مارس 3
في تصنيف
حلول
بواسطة
Mariem
(
58.5ألف
نقاط)
توجد
۳
علب
دهان
حمراء،
و
٥
خضراء،
ما
الكسر
الذي
يمثل
عدد
العلب
الحمراء
0
تصويتات
1
إجابة
ما الكسر الذي يعبر عن عدد المخلوقات الحية في مجموعة الأشياء المجاورة-$
سُئل
مارس 3
في تصنيف
حلول
بواسطة
Mariem
(
58.5ألف
نقاط)
ما
الكسر
الذي
يعبر
عن
عدد
المخلوقات
الحية
في
مجموعة
الأشياء
المجاورة
0
تصويتات
1
إجابة
أكتب الكسر الذي يمثل عدد الأشياء الصفراء، ثم أكتب الكسر الذي يمثل عدد الأشياء غير الصفراء-$
سُئل
مارس 3
في تصنيف
حلول
بواسطة
Mariem
(
58.5ألف
نقاط)
أكتب
الكسر
الذي
يمثل
عدد
الأشياء
الصفراء،
ثم
غير
الصفراء
0
تصويتات
1
إجابة
في حديقة ٥ شجرات كبيرة؛ ٣ منها مثمرة، ما الكسر الذي يمثل عدد الشجرات غير المثمرة-$
سُئل
مارس 3
في تصنيف
حلول
بواسطة
Mariem
(
58.5ألف
نقاط)
في
حديقة
٥
شجرات
كبيرة؛
٣
منها
مثمرة،
ما
الكسر
الذي
يمثل
عدد
الشجرات
غير
المثمرة
0
تصويتات
1
إجابة
أحدد عدد الأجزاء المتطابقة، ثم أكتب أهي أنصاف أم أثلاث أم أرباع-$
سُئل
مارس 3
في تصنيف
حلول
بواسطة
Mariem
(
58.5ألف
نقاط)
أحدد
عدد
الأجزاء
المتطابقة،
ثم
أكتب
أهي
أنصاف
أم
أثلاث
أرباع
0
تصويتات
1
إجابة
أكتب عدد الأجزاء، ثم أحدد ما إذا كانت الأجزاء متطابقة أم غير متطابقه-$-$
سُئل
مارس 3
في تصنيف
حلول
بواسطة
Mariem
(
58.5ألف
نقاط)
أكتب
عدد
الأجزاء،
ثم
أحدد
ما
إذا
كانت
الأجزاء
متطابقة
أم
غير
متطابقه
0
تصويتات
1
إجابة
زرعت عبير ۱۸ شجرة ورد في صفين بالتساوي، أي الجمل العددية التالية تبين عدد أشجار الورد في كل صف-$
سُئل
مارس 3
في تصنيف
حلول
بواسطة
Mariem
(
58.5ألف
نقاط)
زرعت
عبير
۱۸
شجرة
ورد
في
صفين
بالتساوي،
أي
الجمل
العددية
التالية
تبين
عدد
أشجار
الورد
كل
صف
0
تصويتات
1
إجابة
ما عدد اضلاع الشكل الرباعي ادناه-$
سُئل
مارس 3
في تصنيف
حلول
بواسطة
Mariem
(
58.5ألف
نقاط)
ما
عدد
اضلاع
الشكل
الرباعي
ادناه
+1
تصويت
1
إجابة
أصف الشكل المستوي مستعملا: (عدد الأضلاع، والزوايا)، ثم أسميه-$
سُئل
مارس 2
في تصنيف
حلول
بواسطة
Mariem
(
58.5ألف
نقاط)
أصف
الشكل
المستوي
مستعملا
عدد
الأضلاع،
والزوايا
،
ثم
أسميه
صفحة:
« السابق
1
2
3
4
5
6
7
...
23
التالي »
مرحبًا بك إلى فزورة، حيث يمكنك طرح الأسئلة وانتظار الإجابة عليها من المستخدمين الآخرين.
أكبر حقول النفط في اليابسة مساحة وإنتاجا في العالم هو:(السفانية ، الغوار ، منيفة)-*
منذ
معظم حقول النفط في وطني المملكة العربية السعودية هي في المنطقة:(الشرقية، الغربية ،الشمالية)-*
منذ
ينمو نبات الأرطى في:( الأودية ، الرمال ، الجبال)-*
منذ
تستعمل مياه الصرف الصحي المعالجة في (المياه السطحية ، الشرب ،ري المتنزهات)-*
منذ
لتسرب المياه إلى باطن الأرض أثر كبير في ارتفاع منسوب:(مياه الجوفية ، مياه البحر ، مياه الأودية)-*
منذ
تقل الثروة الحيوانية في المملكة العربية السعودية-*
منذ
يتنوع الغطاء النباتي في المملكة العربية السعودية-*
منذ
تعد المملكة العربية السعودية من الدول قليلة المياه-*
منذ
أكبر حقل نفطي بحري في العالم هو حقل-*
منذ
تنقسم مصادر المياه في وطني المملكة العربية السعودية إلى عدة أقسام، هي:..... و.......و.........و-*
منذ
يكتب الطلبة شرحا يسيرا لكل من-*
منذ
لماذا لا يمكن الاعتماد على النفط والمعادن مدى الحياة-*
منذ
ما نوع المعدن في كل صورة-*
منذ
يسجل الطلبة في الجدول اثنين من حقول النفط البرية واثنين من الحقول البحرية غيرما ذكر في الكتاب، اعتمادا على الخريطة الآتية-*
منذ
يسجل الطلبة في الجدول الآتي مناطق تركز الثروة الحيوانية، اعتمادا على الخريطة السابقة-*
منذ
أين تكثر مزارع تربية الأبقار-*
منذ
يضع الطلبة عنوانا للخريطة-*
منذ
ماذا يعني لنا النبات الطبيعي في بيئتنا-*
منذ
يذكر الطلبة ثلاث مدن سعودية تمثل البيئة الجبلية-*
منذ
ما النتائج المحتملة بعد زوال النباتات المعمرة-*
منذ
لماذا نحتاج إلى تحديد المحميات الطبيعية في وطننا-*
منذ
يتأمل الطلبة الخريطة، ثم يذكرون ما يأتي-*
منذ
ماذا نتعلم من فكرة معالجة مياه الصرف الصحي-*
منذ
يقترح الطلبة حلولا للتغلب على شح المياه-*
منذ
لماذا لجأت حكومة وطني إلى تحلية مياه البحر-*
منذ
بماذا تعنى هيئة المساحة الجيولوجية السعودية-*
منذ
تعد المناطق الجبلية في جنوب المملكة العربية السعودية عامل جذب سياحي-*
منذ
تركز رؤية المملكة 2030 في المملكة العربية السعودية على استثمار الموارد البشرية-*
منذ
تعد موارد المياه العذبة (الأنهار الأمطار) عامل طرد للسكان-*
منذ
تزداد الكثافة السكانية في الجبال الشاهقة والصحاري الجافة-*
منذ
يعلل الطلبة تفاوت توزيع السكان على سطح الكرة الأرضية-*
منذ
يصنف الطلبة الموارد الطبيعية الآتية في الجدول الآتي-*
منذ
يصف الطلبة الخريطة الرقمية في جملة قصيرة-*
منذ
يذكر الطلبة أهم مميزات السكن في السهول-*
منذ
ما أنواع التضاريس والأنشطة في الصور الآتية-*
منذ
يراجع الطلبة الموقع الإلكتروني لمركز الملك سلمان للإغاثة والأعمال الإنسانية، ويكتبون وصفاً موجزا لرؤية المركز-*
منذ
إلى أي نشاط تنتمي الصور الآتية (زراعي - صناعي - تجاري)-*
منذ
يسمي الطلبة دولة واحدة تكثر فيها الزراعة في كل من القارات الآتية-*
منذ
يقدم الطلبة مقترحاً للإفادة من الموارد الطبيعية المتجددة في مدينتهم-*
منذ
زيادة كثافة السكان في المناطق ذات التربة الخصبة-*
منذ
...