تسجيل الدخول
تذكر
تسجيل
فزورة
الأسئلة
اطرح سؤالاً
اطرح سؤالاً
آخر الأسئلة في وسم ثم
+1
تصويت
1
إجابة
الجدول المجاور يوضح عدد الطيورالمبيعة خلال أسبوع في أحد محلات بيع الطيور. ما نسبة عدد الحمام المبيع إلى العدد الكلي للطيور المبيعة؟ ثم اشرح معناها-*
سُئل
أبريل 13
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
الجدول
المجاور
يوضح
عدد
الطيورالمبيعة
خلال
أسبوع
في
أحد
محلات
بيع
الطيور
ما
نسبة
الحمام
المبيع
إلى
العدد
الكلي
للطيور
المبيعة؟
ثم
اشرح
معناها
+1
تصويت
1
إجابة
اكتب النسبة التي تقارن بين عدد ملصقات الشموس إلى عدد ملصقات الأقمار في أبسط صورة، ثم اشرح معناها-*
سُئل
أبريل 13
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
اكتب
النسبة
التي
تقارن
بين
عدد
ملصقات
الشموس
إلى
الأقمار
في
أبسط
صورة،
ثم
اشرح
معناها
+1
تصويت
1
إجابة
اختار جملة من القائمة (أ) وكلمة من القائمة (ج) وأربطهما بحرف جر من القائمة (ب) لتكون جملة مفيدة، وأكتبها في المكان المخصص، ثم أذكر علامة الجر-*
سُئل
أبريل 13
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
اختار
جملة
من
القائمة
أ
وكلمة
ج
وأربطهما
بحرف
جر
ب
لتكون
مفيدة،
وأكتبها
في
المكان
المخصص،
ثم
أذكر
علامة
الجر
+1
تصويت
1
إجابة
أقرأ النص السابق، ثم استخرج منه الآتي-*
سُئل
أبريل 13
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
أقرأ
النص
السابق،
ثم
استخرج
منه
الآتي
+1
تصويت
1
إجابة
أكتب سيرة شخصية وطنية رائدة بصورتها الأولية، ثم أكتبها بعد التصحيح والمراجعة بصورتها النهائية وأضمنها ملف تعلمي-*
سُئل
أبريل 13
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
أكتب
سيرة
شخصية
وطنية
رائدة
بصورتها
الأولية،
ثم
أكتبها
بعد
التصحيح
والمراجعة
النهائية
وأضمنها
ملف
تعلمي
+1
تصويت
1
إجابة
اتأمل الصورة الآتية، ثم أملأ الجدول الذي بعدها-*
سُئل
أبريل 13
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
اتأمل
الصورة
الآتية،
ثم
أملأ
الجدول
الذي
بعدها
+1
تصويت
1
إجابة
أقرأ النص الآتي، ثم أملأ الجدول-*
سُئل
أبريل 13
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
أقرأ
النص
الآتي،
ثم
أملأ
الجدول
+1
تصويت
1
إجابة
أقرأ الأمثلة الآتية، ثم أملأ حقول الجدول بعدها، كما في المثال المكتوب في الجدول-*
سُئل
أبريل 13
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
أقرأ
الأمثلة
الآتية،
ثم
أملأ
حقول
الجدول
بعدها،
كما
في
المثال
المكتوب
+1
تصويت
1
إجابة
أحول الموصوف المفرد المذكر إلى المؤنث، ثم المثنى والجمع بنوعيهما، وأغير ما يلزم تغييره-*
سُئل
أبريل 13
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
أحول
الموصوف
المفرد
المذكر
إلى
المؤنث،
ثم
المثنى
والجمع
بنوعيهما،
وأغير
ما
يلزم
تغييره
+1
تصويت
1
إجابة
أختار من القائمة المقابلة صفة مناسبة لكل موصوف، ثم أضعها مكان النقط فيما يأتي:(السعودية ، الفقيرة ، حثيثة ، كبري )-*
سُئل
أبريل 13
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
أختار
من
القائمة
المقابلة
صفة
مناسبة
لكل
موصوف،
ثم
أضعها
مكان
النقط
فيما
يأتي
السعودية
،
الفقيرة
حثيثة
كبري
+1
تصويت
1
إجابة
أعود إلى الجدول مرة أخرى وأحدد العلامة الإعرابية للصفة ثم أذكر نوعها أأصلية أم فرعية-*
سُئل
أبريل 13
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
أعود
إلى
الجدول
مرة
أخرى
وأحدد
العلامة
الإعرابية
للصفة
ثم
أذكر
نوعها
أأصلية
أم
فرعية
+1
تصويت
1
إجابة
أستفيد من النموذج المعرب:(كتب الطلاب الأمثلة ثم القاعدة)-*
سُئل
أبريل 13
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
أستفيد
من
النموذج
المعرب
كتب
الطلاب
الأمثلة
ثم
القاعدة
+1
تصويت
1
إجابة
دخل الطلاب ثم-*
سُئل
أبريل 13
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
دخل
الطلاب
ثم
+1
تصويت
1
إجابة
أعيد ترتيب الكلمات؛ لتكوين جملة مفيدة، ثم أكتبها-*
سُئل
أبريل 10
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
أعيد
ترتيب
الكلمات؛
لتكوين
جملة
مفيدة،
ثم
أكتبها
0
تصويتات
1
إجابة
أحدد الاسم المجرور بحرف الجر في الجمل الآتية، ثم أبين نوعه، وعلامة إعرابه-*
سُئل
أبريل 10
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
أحدد
الاسم
المجرور
بحرف
الجر
في
الجمل
الآتية،
ثم
أبين
نوعه،
وعلامة
إعرابه
0
تصويتات
1
إجابة
أقرأ الكلمات الآتية مع التنبه لحركة الهمزة، ثم أضع كل كلمة من الكلمات الآتية في جملة مفيدة ( إضاءة ، تناءي ، قراءة ، موبوءة)-*
سُئل
أبريل 9
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
أقرأ
الكلمات
الآتية
مع
التنبه
لحركة
الهمزة،
ثم
أضع
كل
كلمة
من
في
جملة
مفيدة
إضاءة
،
تناءي
قراءة
موبوءة
0
تصويتات
1
إجابة
أصل الحروف ، لأكون منها كلمات ذات معنى مع الانتباه لحركة الهمزة وما قبلها ثم اضع كل كلمة في جملة مفيدة-*
سُئل
أبريل 9
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
أصل
الحروف
،
لأكون
منها
كلمات
ذات
معنى
مع
الانتباه
لحركة
الهمزة
وما
قبلها
ثم
اضع
كل
كلمة
في
جملة
مفيدة
+1
تصويت
1
إجابة
أستخرج من النص الذي استمتعت إليه عبارة أعجبتني، ثم أذكر سبب إعجابي بها-*
سُئل
أبريل 9
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
أستخرج
من
النص
الذي
استمتعت
إليه
عبارة
أعجبتني،
ثم
أذكر
سبب
إعجابي
بها
+1
تصويت
1
إجابة
أقرأ القصة بتركيز ثم أتعاون مع مجموعتي في ملء الخريطة الآتية-*
سُئل
أبريل 9
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
أقرأ
القصة
بتركيز
ثم
أتعاون
مع
مجموعتي
في
ملء
الخريطة
الآتية
+1
تصويت
1
إجابة
ثم بادرهم العم صالح، ضد كلمة بادر ( اندفع ، استسلم ، تعاون ، تأخر)-*
سُئل
أبريل 9
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
ثم
بادرهم
العم
صالح،
ضد
كلمة
بادر
اندفع
،
استسلم
تعاون
تأخر
صفحة:
« السابق
1
2
3
4
5
...
9
التالي »
مرحبًا بك إلى فزورة، حيث يمكنك طرح الأسئلة وانتظار الإجابة عليها من المستخدمين الآخرين.
أكبر حقول النفط في اليابسة مساحة وإنتاجا في العالم هو:(السفانية ، الغوار ، منيفة)-*
معظم حقول النفط في وطني المملكة العربية السعودية هي في المنطقة:(الشرقية، الغربية ،الشمالية)-*
ينمو نبات الأرطى في:( الأودية ، الرمال ، الجبال)-*
تستعمل مياه الصرف الصحي المعالجة في (المياه السطحية ، الشرب ،ري المتنزهات)-*
لتسرب المياه إلى باطن الأرض أثر كبير في ارتفاع منسوب:(مياه الجوفية ، مياه البحر ، مياه الأودية)-*
تقل الثروة الحيوانية في المملكة العربية السعودية-*
يتنوع الغطاء النباتي في المملكة العربية السعودية-*
تعد المملكة العربية السعودية من الدول قليلة المياه-*
أكبر حقل نفطي بحري في العالم هو حقل-*
تنقسم مصادر المياه في وطني المملكة العربية السعودية إلى عدة أقسام، هي:..... و.......و.........و-*
يكتب الطلبة شرحا يسيرا لكل من-*
لماذا لا يمكن الاعتماد على النفط والمعادن مدى الحياة-*
ما نوع المعدن في كل صورة-*
يسجل الطلبة في الجدول اثنين من حقول النفط البرية واثنين من الحقول البحرية غيرما ذكر في الكتاب، اعتمادا على الخريطة الآتية-*
يسجل الطلبة في الجدول الآتي مناطق تركز الثروة الحيوانية، اعتمادا على الخريطة السابقة-*
أين تكثر مزارع تربية الأبقار-*
يضع الطلبة عنوانا للخريطة-*
ماذا يعني لنا النبات الطبيعي في بيئتنا-*
يذكر الطلبة ثلاث مدن سعودية تمثل البيئة الجبلية-*
ما النتائج المحتملة بعد زوال النباتات المعمرة-*
لماذا نحتاج إلى تحديد المحميات الطبيعية في وطننا-*
يتأمل الطلبة الخريطة، ثم يذكرون ما يأتي-*
ماذا نتعلم من فكرة معالجة مياه الصرف الصحي-*
يقترح الطلبة حلولا للتغلب على شح المياه-*
لماذا لجأت حكومة وطني إلى تحلية مياه البحر-*
بماذا تعنى هيئة المساحة الجيولوجية السعودية-*
تعد المناطق الجبلية في جنوب المملكة العربية السعودية عامل جذب سياحي-*
تركز رؤية المملكة 2030 في المملكة العربية السعودية على استثمار الموارد البشرية-*
تعد موارد المياه العذبة (الأنهار الأمطار) عامل طرد للسكان-*
تزداد الكثافة السكانية في الجبال الشاهقة والصحاري الجافة-*
يعلل الطلبة تفاوت توزيع السكان على سطح الكرة الأرضية-*
يصنف الطلبة الموارد الطبيعية الآتية في الجدول الآتي-*
يصف الطلبة الخريطة الرقمية في جملة قصيرة-*
يذكر الطلبة أهم مميزات السكن في السهول-*
ما أنواع التضاريس والأنشطة في الصور الآتية-*
يراجع الطلبة الموقع الإلكتروني لمركز الملك سلمان للإغاثة والأعمال الإنسانية، ويكتبون وصفاً موجزا لرؤية المركز-*
إلى أي نشاط تنتمي الصور الآتية (زراعي - صناعي - تجاري)-*
يسمي الطلبة دولة واحدة تكثر فيها الزراعة في كل من القارات الآتية-*
يقدم الطلبة مقترحاً للإفادة من الموارد الطبيعية المتجددة في مدينتهم-*
زيادة كثافة السكان في المناطق ذات التربة الخصبة-*
...