تسجيل الدخول
تذكر
تسجيل
فزورة
الأسئلة
اطرح سؤالاً
اطرح سؤالاً
آخر الأسئلة في وسم بين
+1
تصويت
1
إجابة
ما الفرق بين النخل والترشيح-*
سُئل
أبريل 7
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
ما
الفرق
بين
النخل
والترشيح
+1
تصويت
1
إجابة
ما الفرق بين المحلول غير المشبع والمشبع-*
سُئل
أبريل 7
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
ما
الفرق
بين
المحلول
غير
المشبع
والمشبع
+1
تصويت
1
إجابة
ما الفرق بين الكتلة والوزن-*
سُئل
أبريل 6
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
ما
الفرق
بين
الكتلة
والوزن
+1
تصويت
1
إجابة
بالتعاون مع افراد مجموعتي أقارن بين الكلمتين الملونتين : ( الكاتبون يكتبون المسرحية ) تتفقان أن كلتيهما تنتهيان ب الواو والنون-*
سُئل
أبريل 6
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
بالتعاون
مع
افراد
مجموعتي
أقارن
بين
الكلمتين
الملونتين
الكاتبون
يكتبون
المسرحية
تتفقان
أن
كلتيهما
تنتهيان
ب
الواو
والنون
+1
تصويت
1
إجابة
أصل بين الكلمة وسبب كتابة ألفها اللينة بالصورة التي كتبت عليها-*
سُئل
أبريل 6
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
أصل
بين
الكلمة
وسبب
كتابة
ألفها
اللينة
بالصورة
التي
كتبت
عليها
+1
تصويت
1
إجابة
يحيا يحيى حياة طيبة ما الفرق بين الكلمتين الملونتين في رسم الألف اللينة؟ وما السبب-*
سُئل
أبريل 5
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
يحيا
يحيى
حياة
طيبة
ما
الفرق
بين
الكلمتين
الملونتين
في
رسم
الألف
اللينة؟
وما
السبب
+1
تصويت
1
إجابة
أربط بين كل جملتين متقابلتين بإحدى أداتي الشرط (إن ، من) مع تغيير الحركة الإعرابية-*
سُئل
أبريل 4
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
أربط
بين
كل
جملتين
متقابلتين
بإحدى
أداتي
الشرط
إن
،
من
مع
تغيير
الحركة
الإعرابية
+1
تصويت
1
إجابة
أقارن بين الصورتين من حيث نوع الطعام وفائدته-*
سُئل
أبريل 4
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
أقارن
بين
الصورتين
من
حيث
نوع
الطعام
وفائدته
0
تصويتات
1
إجابة
بين مكانة السنة النبوية-*
سُئل
أبريل 3
في تصنيف
حلول
بواسطة
nedaa
(
860ألف
نقاط)
بين
مكانة
السنة
النبوية
0
تصويتات
1
إجابة
ما الفرق بين المستند الرسمي وغير الرسمي-*
سُئل
أبريل 2
في تصنيف
حلول
بواسطة
nedaa
(
860ألف
نقاط)
ما
الفرق
بين
المستند
الرسمي
وغير
+1
تصويت
1
إجابة
الخاصية المشتركة بين الأحماض والقواعد-*
سُئل
مارس 4
في تصنيف
حلول
بواسطة
Mariem
(
58.5ألف
نقاط)
الخاصية
المشتركة
بين
الأحماض
والقواعد
+1
تصويت
1
إجابة
قارن بين الهيدروكربونات المشبعه والغير مشبعه-*
سُئل
مارس 4
في تصنيف
حلول
بواسطة
Mariem
(
58.5ألف
نقاط)
قارن
بين
الهيدروكربونات
المشبعه
والغير
مشبعه
+1
تصويت
1
إجابة
كيف أقارن بين الأنواع المختلفة من المادة-$
سُئل
مارس 4
في تصنيف
حلول
بواسطة
Mariem
(
58.5ألف
نقاط)
كيف
أقارن
بين
الأنواع
المختلفة
من
المادة
0
تصويتات
1
إجابة
الفرق بين قول الكاتب : ( وقد يمجه الظمآن ، ولا يستسيغ تناوله)، وقول أحدنا : ( وقد يمجه الإنسان، ولا يستسيغ تناوله)-$
سُئل
مارس 3
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
الفرق
بين
قول
الكاتب
وقد
يمجه
الظمآن
،
ولا
يستسيغ
تناوله
وقول
أحدنا
الإنسان،
0
تصويتات
1
إجابة
أصل بين نوع الرسالة والموضوع المناسب لها فيما يأتي-$
سُئل
مارس 3
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
أصل
بين
نوع
الرسالة
والموضوع
المناسب
لها
فيما
يأتي
+1
تصويت
1
إجابة
يظهر نمط مثلثين ومربعا في كل مرة، إذا وضع شكل سداسي بين كل مثلثين، ثم وسعنا النمط لنصل إلى ۱۷ شكلا، فكم مثلثا سيكون فيه-$
سُئل
مارس 2
في تصنيف
حلول
بواسطة
Mariem
(
58.5ألف
نقاط)
يظهر
نمط
مثلثين
ومربعا
في
كل
مرة،
إذا
وضع
شكل
سداسي
بين
مثلثين،
ثم
وسعنا
النمط
لنصل
إلى
۱۷
شكلا،
فكم
مثلثا
سيكون
فيه
+1
تصويت
1
إجابة
ما العلاقة بين عدد الأضلاع وعدد الزوايا في المضلع-$
سُئل
مارس 2
في تصنيف
حلول
بواسطة
Mariem
(
58.5ألف
نقاط)
ما
العلاقة
بين
عدد
الأضلاع
وعدد
الزوايا
في
المضلع
+1
تصويت
1
إجابة
ما أوجه الاختلاف بين الشكل السداسي والشكل الثماني-$
سُئل
مارس 2
في تصنيف
حلول
بواسطة
Mariem
(
58.5ألف
نقاط)
ما
أوجه
الاختلاف
بين
الشكل
السداسي
والشكل
الثماني
+1
تصويت
1
إجابة
ما الخصائص المشتركة بين المكعب ومتوازي المستطيلات-$
سُئل
مارس 2
في تصنيف
حلول
بواسطة
Mariem
(
58.5ألف
نقاط)
ما
الخصائص
المشتركة
بين
المكعب
ومتوازي
المستطيلات
+1
تصويت
1
إجابة
ما أوجه الاختلاف والشبه بين المخروط والأسطوانة-$
سُئل
مارس 2
في تصنيف
حلول
بواسطة
Mariem
(
58.5ألف
نقاط)
ما
أوجه
الاختلاف
والشبه
بين
المخروط
والأسطوانة
صفحة:
« السابق
1
2
3
4
5
6
7
...
32
التالي »
مرحبًا بك إلى فزورة، حيث يمكنك طرح الأسئلة وانتظار الإجابة عليها من المستخدمين الآخرين.
أكبر حقول النفط في اليابسة مساحة وإنتاجا في العالم هو:(السفانية ، الغوار ، منيفة)-*
معظم حقول النفط في وطني المملكة العربية السعودية هي في المنطقة:(الشرقية، الغربية ،الشمالية)-*
ينمو نبات الأرطى في:( الأودية ، الرمال ، الجبال)-*
تستعمل مياه الصرف الصحي المعالجة في (المياه السطحية ، الشرب ،ري المتنزهات)-*
لتسرب المياه إلى باطن الأرض أثر كبير في ارتفاع منسوب:(مياه الجوفية ، مياه البحر ، مياه الأودية)-*
تقل الثروة الحيوانية في المملكة العربية السعودية-*
يتنوع الغطاء النباتي في المملكة العربية السعودية-*
تعد المملكة العربية السعودية من الدول قليلة المياه-*
أكبر حقل نفطي بحري في العالم هو حقل-*
تنقسم مصادر المياه في وطني المملكة العربية السعودية إلى عدة أقسام، هي:..... و.......و.........و-*
يكتب الطلبة شرحا يسيرا لكل من-*
لماذا لا يمكن الاعتماد على النفط والمعادن مدى الحياة-*
ما نوع المعدن في كل صورة-*
يسجل الطلبة في الجدول اثنين من حقول النفط البرية واثنين من الحقول البحرية غيرما ذكر في الكتاب، اعتمادا على الخريطة الآتية-*
يسجل الطلبة في الجدول الآتي مناطق تركز الثروة الحيوانية، اعتمادا على الخريطة السابقة-*
أين تكثر مزارع تربية الأبقار-*
يضع الطلبة عنوانا للخريطة-*
ماذا يعني لنا النبات الطبيعي في بيئتنا-*
يذكر الطلبة ثلاث مدن سعودية تمثل البيئة الجبلية-*
ما النتائج المحتملة بعد زوال النباتات المعمرة-*
لماذا نحتاج إلى تحديد المحميات الطبيعية في وطننا-*
يتأمل الطلبة الخريطة، ثم يذكرون ما يأتي-*
ماذا نتعلم من فكرة معالجة مياه الصرف الصحي-*
يقترح الطلبة حلولا للتغلب على شح المياه-*
لماذا لجأت حكومة وطني إلى تحلية مياه البحر-*
بماذا تعنى هيئة المساحة الجيولوجية السعودية-*
تعد المناطق الجبلية في جنوب المملكة العربية السعودية عامل جذب سياحي-*
تركز رؤية المملكة 2030 في المملكة العربية السعودية على استثمار الموارد البشرية-*
تعد موارد المياه العذبة (الأنهار الأمطار) عامل طرد للسكان-*
تزداد الكثافة السكانية في الجبال الشاهقة والصحاري الجافة-*
يعلل الطلبة تفاوت توزيع السكان على سطح الكرة الأرضية-*
يصنف الطلبة الموارد الطبيعية الآتية في الجدول الآتي-*
يصف الطلبة الخريطة الرقمية في جملة قصيرة-*
يذكر الطلبة أهم مميزات السكن في السهول-*
ما أنواع التضاريس والأنشطة في الصور الآتية-*
يراجع الطلبة الموقع الإلكتروني لمركز الملك سلمان للإغاثة والأعمال الإنسانية، ويكتبون وصفاً موجزا لرؤية المركز-*
إلى أي نشاط تنتمي الصور الآتية (زراعي - صناعي - تجاري)-*
يسمي الطلبة دولة واحدة تكثر فيها الزراعة في كل من القارات الآتية-*
يقدم الطلبة مقترحاً للإفادة من الموارد الطبيعية المتجددة في مدينتهم-*
زيادة كثافة السكان في المناطق ذات التربة الخصبة-*
...