تسجيل الدخول
تذكر
تسجيل
فزورة
الأسئلة
اطرح سؤالاً
اطرح سؤالاً
آخر الأسئلة في وسم الأخرى
+1
تصويت
1
إجابة
ما الدليل على حدوث تغير كيميائي في الصورة؟ وما الأدلة الأخرى على حدوث التغيرات الكيميائية-*
سُئل
منذ
4 أيام
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
ما
الدليل
على
حدوث
تغير
كيميائي
في
الصورة؟
وما
الأدلة
الأخرى
التغيرات
الكيميائية
+1
تصويت
1
إجابة
أتخيل أنني أعيش في منطقة متجمدة. أصف العيش في هذه المنطقة، وكيف تختلف عن المناطق الأخرى. وأتذكر أن الماء المتجمد أقل كثافة من الماء السائل-*
سُئل
منذ
4 أيام
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
أتخيل
أنني
أعيش
في
منطقة
متجمدة
أصف
العيش
هذه
المنطقة،
وكيف
تختلف
عن
المناطق
الأخرى
وأتذكر
أن
الماء
المتجمد
أقل
كثافة
من
السائل
+1
تصويت
1
إجابة
كيف سميت العناصر الأخرى-*
سُئل
منذ
5 أيام
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
كيف
سميت
العناصر
الأخرى
+1
تصويت
1
إجابة
نجري مسابقة مع المجموعات الأخرى في الصف في تأليف جمل صحيحة بالاستفادة من البطاقات التالية (من ، علي ، الي ، في ، اتجاهين ، الشاكرين ،حميك ، كتابين)-*
سُئل
أبريل 10
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
نجري
مسابقة
مع
المجموعات
الأخرى
في
الصف
تأليف
جمل
صحيحة
بالاستفادة
من
البطاقات
التالية
،
علي
الي
اتجاهين
الشاكرين
،حميك
كتابين
+1
تصويت
1
إجابة
التعاون مع زملائك في المجموعة ، أعد قائمة للشراء قبل الذهاب إلى التسوق، ثم اعرضها على المجموعات الأخرى-*
سُئل
أبريل 9
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
التعاون
مع
زملائك
في
المجموعة
،
أعد
قائمة
للشراء
قبل
الذهاب
إلى
التسوق،
ثم
اعرضها
على
المجموعات
الأخرى
+1
تصويت
1
إجابة
يقع عنصر التيتانيوم في وسط الجدول الدوري، وهو عنصر صلب ولامع، ويتفاعل ببطء مع المواد الأخرى. كيف يصنف التيتانيوم( فلز انتقالي، فلز قلوي أرضي، فلز قلوي، شبه فلز)-*
سُئل
أبريل 7
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
يقع
عنصر
التيتانيوم
في
وسط
الجدول
الدوري،
وهو
صلب
ولامع،
ويتفاعل
ببطء
مع
المواد
الأخرى
كيف
يصنف
فلز
انتقالي،
قلوي
أرضي،
قلوي،
شبه
+1
تصويت
1
إجابة
اكتب تقريرا حول المطر الحمضي ما المطر الحمضي؟ كيف يمكن أن يؤثر في البحيرات، والأسماك والأشجار والمكونات الأخرى في البيئة؟ هل يؤثر المطر الحمضي في المباني-*
سُئل
أبريل 7
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
اكتب
تقريرا
حول
المطر
الحمضي
ما
الحمضي؟
كيف
يمكن
أن
يؤثر
في
البحيرات،
والأسماك
والأشجار
والمكونات
الأخرى
البيئة؟
هل
المباني
+1
تصويت
1
إجابة
ماذا يمكن أن يحدث عند الاستمرار في اضافة الملح إلى كأس من الماء مع التحريك عند درجة حرارة الغرفة( ستذوب الكمية كلها،سيتغير لون الماء،ستذوب كمية محدودة من الملح ثم تترسب الكمية الأخرى في قاع الكأس)-*
سُئل
أبريل 7
في تصنيف
حلول
بواسطة
Shrouk
(
161ألف
نقاط)
ماذا
يمكن
أن
يحدث
عند
الاستمرار
في
اضافة
الملح
إلى
كأس
من
الماء
مع
التحريك
درجة
حرارة
الغرفة
ستذوب
الكمية
كلها،سيتغير
لون
الماء،ستذوب
كمية
محدودة
ثم
تترسب
الأخرى
قاع
الكأس
+1
تصويت
1
إجابة
تكسير وتفتيت الصخور والمواد الأخرى يسمى-$
سُئل
فبراير 20
في تصنيف
حلول
بواسطة
rawan
(
1.1مليون
نقاط)
تكسير
وتفتيت
الصخور
والمواد
الأخرى
يسمى
+1
تصويت
1
إجابة
المخلوقات التي تعيش في الجزر أقل عرضة للانقراض من المخلوقات الحية الأخرى-$
سُئل
فبراير 12
في تصنيف
حلول
بواسطة
rawan
(
1.1مليون
نقاط)
المخلوقات
التي
تعيش
في
الجزر
أقل
عرضة
للانقراض
من
الحية
الأخرى
+1
تصويت
1
إجابة
حياة البراغيث على الكائنات الأخرى مثال لعلاقة
سُئل
فبراير 10
في تصنيف
حلول
بواسطة
rawan
(
1.1مليون
نقاط)
حياة
البراغيث
على
الكائنات
الأخرى
مثال
لعلاقة
+1
تصويت
1
إجابة
المخلوقات التي تعيش في الجزر أقل عرضة للانقراض من المخلوقات الحية الأخرى-?
سُئل
فبراير 2
في تصنيف
حلول
بواسطة
rawan
(
1.1مليون
نقاط)
المخلوقات
التي
تعيش
في
الجزر
أقل
عرضة
للانقراض
من
الحية
الأخرى
+1
تصويت
1
إجابة
تعد أهم عناصر المناخ لتأثيرها في بقية العناصر الأخرى-?
سُئل
يناير 31
في تصنيف
حلول
بواسطة
rawan
(
1.1مليون
نقاط)
تعد
أهم
عناصر
المناخ
لتأثيرها
في
بقية
العناصر
الأخرى
+1
تصويت
1
إجابة
تكلم عن أهم الفروق بين الثقافة الإسلامية والثقافات الأخرى-?
سُئل
يناير 29
في تصنيف
حلول
بواسطة
rawan
(
1.1مليون
نقاط)
تكلم
عن
أهم
الفروق
بين
الثقافة
الإسلامية
والثقافات
الأخرى
+1
تصويت
1
إجابة
المخلوقات التي تعيش في الجزر أقل عرضة للانقراض من المخلوقات الحية الأخرى-!
سُئل
يناير 22
في تصنيف
حلول
بواسطة
rawan
(
1.1مليون
نقاط)
المخلوقات
التي
تعيش
في
الجزر
أقل
عرضة
للانقراض
من
الحية
الأخرى
+1
تصويت
1
إجابة
نظام يقوم بإدارة، أو توجيه، أو إعطاء أوامر، أو تنظيم سلوك الأجهزة، أو الأنظمة الأخرى لتحقيق النتيجة--
سُئل
يناير 18
في تصنيف
حلول
بواسطة
rawan
(
1.1مليون
نقاط)
نظام
يقوم
بإدارة،
أو
توجيه،
إعطاء
أوامر،
تنظيم
سلوك
الأجهزة،
الأنظمة
الأخرى
لتحقيق
النتيجة
+1
تصويت
1
إجابة
حياة البراغيث على الكائنات الأخرى مثال لعلاقة--
سُئل
يناير 17
في تصنيف
حلول
بواسطة
rawan
(
1.1مليون
نقاط)
حياة
البراغيث
على
الكائنات
الأخرى
مثال
لعلاقة
+1
تصويت
1
إجابة
تكسير وتفتيت الصخور والمواد الأخرى يسمى++
سُئل
يناير 14
في تصنيف
حلول
بواسطة
rawan
(
1.1مليون
نقاط)
تكسير
وتفتيت
الصخور
والمواد
الأخرى
يسمى
+1
تصويت
1
إجابة
نحصل من الدول الأخرى على منتجات كثيرة أهمها التمور++
سُئل
يناير 10
في تصنيف
حلول
بواسطة
rawan
(
1.1مليون
نقاط)
نحصل
من
الدول
الأخرى
على
منتجات
كثيرة
أهمها
التمور
+1
تصويت
1
إجابة
تعد أهم عناصر المناخ لتأثيرها في بقية العناصر الأخرى++
سُئل
يناير 9
في تصنيف
حلول
بواسطة
rawan
(
1.1مليون
نقاط)
تعد
أهم
عناصر
المناخ
لتأثيرها
في
بقية
العناصر
الأخرى
صفحة:
1
2
3
التالي »
مرحبًا بك إلى فزورة، حيث يمكنك طرح الأسئلة وانتظار الإجابة عليها من المستخدمين الآخرين.
أكبر حقول النفط في اليابسة مساحة وإنتاجا في العالم هو:(السفانية ، الغوار ، منيفة)-*
منذ
معظم حقول النفط في وطني المملكة العربية السعودية هي في المنطقة:(الشرقية، الغربية ،الشمالية)-*
منذ
ينمو نبات الأرطى في:( الأودية ، الرمال ، الجبال)-*
منذ
تستعمل مياه الصرف الصحي المعالجة في (المياه السطحية ، الشرب ،ري المتنزهات)-*
منذ
لتسرب المياه إلى باطن الأرض أثر كبير في ارتفاع منسوب:(مياه الجوفية ، مياه البحر ، مياه الأودية)-*
منذ
تقل الثروة الحيوانية في المملكة العربية السعودية-*
منذ
يتنوع الغطاء النباتي في المملكة العربية السعودية-*
منذ
تعد المملكة العربية السعودية من الدول قليلة المياه-*
منذ
أكبر حقل نفطي بحري في العالم هو حقل-*
منذ
تنقسم مصادر المياه في وطني المملكة العربية السعودية إلى عدة أقسام، هي:..... و.......و.........و-*
منذ
يكتب الطلبة شرحا يسيرا لكل من-*
منذ
لماذا لا يمكن الاعتماد على النفط والمعادن مدى الحياة-*
منذ
ما نوع المعدن في كل صورة-*
منذ
يسجل الطلبة في الجدول اثنين من حقول النفط البرية واثنين من الحقول البحرية غيرما ذكر في الكتاب، اعتمادا على الخريطة الآتية-*
منذ
يسجل الطلبة في الجدول الآتي مناطق تركز الثروة الحيوانية، اعتمادا على الخريطة السابقة-*
منذ
أين تكثر مزارع تربية الأبقار-*
منذ
يضع الطلبة عنوانا للخريطة-*
منذ
ماذا يعني لنا النبات الطبيعي في بيئتنا-*
منذ
يذكر الطلبة ثلاث مدن سعودية تمثل البيئة الجبلية-*
منذ
ما النتائج المحتملة بعد زوال النباتات المعمرة-*
منذ
لماذا نحتاج إلى تحديد المحميات الطبيعية في وطننا-*
منذ
يتأمل الطلبة الخريطة، ثم يذكرون ما يأتي-*
منذ
ماذا نتعلم من فكرة معالجة مياه الصرف الصحي-*
منذ
يقترح الطلبة حلولا للتغلب على شح المياه-*
منذ
لماذا لجأت حكومة وطني إلى تحلية مياه البحر-*
منذ
بماذا تعنى هيئة المساحة الجيولوجية السعودية-*
منذ
تعد المناطق الجبلية في جنوب المملكة العربية السعودية عامل جذب سياحي-*
منذ
تركز رؤية المملكة 2030 في المملكة العربية السعودية على استثمار الموارد البشرية-*
منذ
تعد موارد المياه العذبة (الأنهار الأمطار) عامل طرد للسكان-*
منذ
تزداد الكثافة السكانية في الجبال الشاهقة والصحاري الجافة-*
منذ
يعلل الطلبة تفاوت توزيع السكان على سطح الكرة الأرضية-*
منذ
يصنف الطلبة الموارد الطبيعية الآتية في الجدول الآتي-*
منذ
يصف الطلبة الخريطة الرقمية في جملة قصيرة-*
منذ
يذكر الطلبة أهم مميزات السكن في السهول-*
منذ
ما أنواع التضاريس والأنشطة في الصور الآتية-*
منذ
يراجع الطلبة الموقع الإلكتروني لمركز الملك سلمان للإغاثة والأعمال الإنسانية، ويكتبون وصفاً موجزا لرؤية المركز-*
منذ
إلى أي نشاط تنتمي الصور الآتية (زراعي - صناعي - تجاري)-*
منذ
يسمي الطلبة دولة واحدة تكثر فيها الزراعة في كل من القارات الآتية-*
منذ
يقدم الطلبة مقترحاً للإفادة من الموارد الطبيعية المتجددة في مدينتهم-*
منذ
زيادة كثافة السكان في المناطق ذات التربة الخصبة-*
منذ
...